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教科研

19.3会计专业课程标准

来源: 发布时间:2019-05-17 13:16:53 浏览次数: 【字体:


五年制高等职业教育会计类专业核心课程标准

1.基础会计

2.经济学认知

3.财政与金融基础

4.统计认知与技术

5.企业财务会计实务

6.企业财务管理实务

7.成本会计实务

8.财务报表分析实务

9. 审计认知与技术

10.纳税申报与会计处理

11.会计基本技能

12.会计应用技术实训

13.会计环境认知实训

14. ERP项目实训

15.商务礼仪

16. 会计岗位综合实训

17.审计基础

18.  财务软件应用

19. 管理会计实务

20. 税收基础知识

21.经济法基础

五年制高等职业教育会计类专业

《基础会计》课程标准

 

 

课程代码:13501  建议课时数:160-170    学分:8

适用专业:会计、会计电算化、财务管理、会计与审计

先修课程:会计基本技能、经济学认知

后续课程:企业财务会计实务

一、前言

(一)课程的性质

   本课程既是五年制高职会计类专业的专业基础课,又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程,既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体,还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体。因此,本课程的任务为:“一个认同、两个基础、三个基本、四个目标”。

一个认同:通过本课程的教学,首先要解决的是学生对会计专业的认同问题,并通过认同,培育学生对学习会计专业的兴趣,了解会计实践中的现状和社会生活中的功能。

两个基础:通过本课程的教学,使学生具备继续学习专业主干课程的专业基本理论、专业基本知识和技能的专业基础,同时使学生基本具有初级会计岗位职业能力,为取得会计从资格证书做好准备。

三个基本:即本课程教学的主要内容是会计的基本技能、基本知识、基本理论,知识、技能、素质相融合。

四个目标:本课程应实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握专业技术等四个教学目标。

(二)设计思路:

   1.本课程的设计总体要求是:以就业为导向,以能力为本位,以职业技能为主线,以单元课程内容为主题,以会计岗位从业资格为主要考核依据,以夯实基础、适应岗位为目标,尽可能形成模块化课程体系。

2.本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握初级会计岗位专业技术”等四个基本目标,彻底打破按学科和理论体系设计课程的模式,按照初学者的认知规律,以“会计职业认知----会计出纳岗位------会计记账岗位-------会计理论和知识基础”等模块群设计教学单元,依据初级会计岗位群的工作任务和为学习其他专业课程基础需要来选择和组织课程内容。

3.具体教学项目的选择和编排以教学单元为基础,基本依据是:一是按照“认知会计职业、训练会计出纳基本技能、理解会计专门方法、运用会计专门方法、记账员能力培养、初级会计岗位工作任务、会计基础理论和知识”的逻辑顺序;二是从基础知识体系构建角度,保持会计的基本技能、基本知识、基本理论之间的内在必然关系。

4.根据会计人员岗位的工作需要,在学习该课程后,可以根据教学计划的整体安排,参加“会计人员从业资格证书”考试。

5.按照“体现学生学习主体地位,使课程内容具有实践性、层次性、趣味性的教学组织要求,开发与本课程标准相适应的“理实一体化”教材。

6.学习程度用语主要使用“认知”、“理解”、“能”、“会”等用于来表述。“认知”用于表述事实性现象或知识的学习程度;“理解”用于表述原理性知识的学习程度;“能”和“会”用于表述技能的学习程度。

二、课程目标

(一)知识目标

1.认知会计职业岗位的背景、特点和要求,产生对会计职业的兴趣。

2. 理解会计的基本知识和基本理论,具备继续学习会计专业其他专业课程的良好的知识理论基础。

3.掌握会计要素和会计核算原理,正确分析基本会计业务性质和内容,能准确的进行日常业务的会计处理。  

4.能够达到会计从业资格证《会计基础》考核合格的标准。

(二)能力目标

1.能熟练把握点钞、真假币识别、票据辨别、原始单据审核等会计基本技能,能具备出纳员、收银员岗位的基本能力。

  2.能正确应用会计的基本规范,能说出会计的基本术语。

  3.能正确判断经济业务性质和内容,能准确按照会计的专门方法作会计基本业务处理。

  4.能根据案例资料有能力建账、记账、算账、更改错帐,能具备中小企业记账员岗位的基本能力。

  5.能会阅读简单的企业会计报表,理解会计报表所表现的的会计信息,能正确编制资产负债表、利润表。

 (三)素质目标

   1. 对会计专业的认同问题,逐步培育学习会计专业的兴趣,树立正确的会计专业价值观。

2.初步形成会计职业生涯规划。

3.初步养成会计人员职业道德观、世界观,逐步具有会计人员视角观察经济社会的习惯和能力。

4.初步具备会计人员的行为规范。

三、课程内容和要求

单元一  会计职业

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与

建议

参考

课时

1

认知会计

 

课程内容:会计的含义,会计基本职能,会计基本目标,会计的对象,会计的基本核算方法。

课程要求:能理解会计是什么?把握会计的职能,会计的目标和对象、会计的基本方法体系。了解会计的产生和发展的状况。

会计发展的相关实物展示,会计实践的案例,企业会计工作参观等

6

2

认知会计职业

课程内容:会计岗位范围;注册会计师岗位范围;审计岗位范围;会计从业资格;注册会计师执业资格;审计从业资格;会计人员素质要求。

课程要求:能认知社会中会计及相关岗位的种类和范围,各岗位的从业资格,素质要求,从业条件,专业生涯发展的一般规律,能初步认识并进行自己的专业生涯规划。 

会计岗位参观、会计职业岗位有关规定文件的收集、阅读。

专业生涯规划

4

3

认知会计职业道德

课程内容:会计职业道德的涵义、内容,会计职业道德的要求

课程要求:认知会计职业道德规范要求,理解会计职业道德的对会计人员的重要性。

会计职业道德的正反两方面的案例

2

 

单元二:会计核算基础

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与

建议

参考

课时

1

会计要素与会计等式

课程内容:会计要素的概念、特征、分类;会计等式;会计事项;会计事项对会计等式的影响变化;会计等式的平衡性。

课程要求:理解会计要素的概念、特征和分类,把握会计要素的性质区别;理解会计等式的不同表现形式,能把握会计事项引起资产和权益增减变化的四种类型。

会计要素在企业经济活动的现实对应列举案例

18-20

2

帐户与复式记账

课程内容:会计科目的意义、分类、设置原则;账户概念、意义、账户结构;复式记账的概念、特点、种类;借贷记账法的涵义、记账规律;会计分录;试算平衡;平行登记。

课程要求:理解会计科目、账户的概念、分类,能逐步运用会计科目和账户;熟练掌握借贷记账法基本规律,能编制会计分录,学会平行登记和试算平衡。

记忆性与作业训练;

理解能力训练

20-22

 

单元三:会计基本业务核算实务

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与

建议

参考

课时

1

经济业务与原始凭证

课程内容:企业经济活动过程;原始凭证的种类、作用;经济业务与原始凭证的对应关系 

课程要求:以制造业的基本经济业务为基础,认知基本经济业务活动,能从会计角度把握体现经济业务的原始凭证,具有能判断对应经济业务的所形成的会计原始凭证;理解原始凭证的概念和种类,能审核原始凭证。 

1、经济业务与原始凭证对应训练;

2、参观企业经济运行状态现场、会计实践现场及实物。

14-16

2

企业基本业务的核算

课程内容:资金进入企业的基本业务的核算;供应过程业务核算;生产过程的核算;销售过程的核算;经营成果的核算、其他经济业务的核算。

课程要求:以制造业的基本经济业务为例,认知基本经济业务活动及其原始凭证,准确确定使用的账户,能编制会计分录。

 基本经济业务核算的账户设置和会计分录的编制;

经济业务案例核算训练。

34-36

3

记账凭证

课程内容:会计凭证的涵义、种类、作用,记账凭证的涵义、种类、作用;记账凭证的内容和填制方法;会计凭证的保管。

课程要求:掌握记账凭证的概念和种类,能正确编制各种凭证,具有根据原始凭证编制记账凭证基本能力

根据业务和相应的原始凭证正确填制记账凭证,并装订会计凭证

记账凭证填制和装订的技能综合测试。

10-12

4

登记账簿

课程内容:会计账簿的涵义、意义、种类;账簿启用;记账规则;错账更账;结账对账;试算平衡。

课程要求:掌握账簿的涵义、种类、作用,能具有基本的建账、记账、算账、查帐和更账的初步技能;

建账、记账、算账、结账、对账、更账的基本技能综合训练与测试。

14

5

财产清查

课程内容:财产清查的涵义、意义、各种方法;财产物质的盘存制度;各种清查方法;清查结果的账务处理。

课程要求:掌握财产清查基本知识,能理解财产清查的不同方法的适用范围,会进行财产清查结果的账务处理,具有运用财产清查方法处理案例资料的基本能力。

财产清查方法的案例使用和综合测试

6-8

单元四:财务会计报告

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与

建议

参考

课时

1

财务会计报告

课程内容:财务报告的涵义、意义、种类;资产负债表的涵义、作用、结构、编制方法;利润表的涵义、作用、结构、编制方法;

课程要求:熟悉财务会计报告体系,能掌握资产负债表、利润表的结构、内容、编制方法。 

资产负债表、利润表编制的案例综合测试

10

 

单元五:会计工作规范

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与

建议

参考

课时

1

会计处理程序

课程内容:会计处理程序的涵义、意义、基本模式、种类;记账凭证会计处理程序特点、使用的账簿、凭证、账务处理的程序和适应范围;科目汇总表款及处理程序的特点、使用的账簿、凭证、账务处理的程序和适应范围。

课程要求:理解会计处理程序的涵义、种类 ;了解会计事务中较为普遍使用的各种会计处理程序,掌握记账凭证会计处理程序、科目汇总表款及处理程序的特点、使用的账簿、凭证、账务处理的程序和适应范围。

记账凭证会计处理程序、科目汇总表款及处理程序案例综合实训与综合测试

 8

2

会计假设与原则

课程内容:会计主体的涵义、作用;和法律主体的关系;持续经营的概念、作用;会计分期的概念、作用、划分;货币期间的划分、作用、确定;会计原则的概念、要求、目的;权责发生制原则与收付实现制原则的运用、区别;划分收益性支出和资本性支出原则的运用。

课程要求:认知会计假设条件,理解会计核算的基本原则;掌握部分会计基本原则的运用。

权责发生制原则与收付实现制原则的选择运用案例;划分收益性支出和资本性支出原则的选择运用案例。

8

3

我国的会计法规体系

课程内容:我国会计法规体系的构成;会计法介绍;会计准则介绍;会计制度体系介绍;

课程要求:了解我国会计法规体系,理解会计法、企业会计准则、会计制度的基本内容,能读懂会计法等相关会计法规;具备掌握会计上岗证考核的会计法规知识要求。

会计从业资格考核要求引导

6

 

四、实施建议

(一)教学建议

1.本课程专业知识和专业基本理论突出,是教学内容的主线,在教学中要注重学生对专业知识和基本理论的理解和把握,切不可把本课程教学内容窄化成基本技能为主线。

2.教学方法按照课程内容模块的特殊性教学要求,采用理论实践一体化教学模式,充分运用多媒体、实践场地等教学手段。

3.对于理论和知识点教学,要注重学生在理解基础上的记忆,加强知识记忆性的反复训练和测试;对本标准所列示的基本业务会计分录要求学生必须理解和熟记。

4.加强案例教学,运用案例加强学生专业知识综合运用的训练和综合测试。

(二)教学评价

1、采取教学任务评价、单元评价和目标评价相结合,知识考核和实训考核相结合,平时考核和综合考核相结合。

2、学生应参加会计从业资格考核,可将会计从业资格证书考核方式引入本课程。

3.重点加强对会计基本知识和基本理论综合运用的测试和考核。

(三)教学基本条件

1.本课程实施需要下列资源:

(1)货币样票、真假货币、点钞纸、票据样式、原始凭证样式、记账凭证、账簿纸、报表、印鉴等;

(2)开发实训指导书、教师指导书、网络资源等

(3)建立较为先进的会计模拟实训中心、货币票据陈列室等。

(4)要选择部分企事业建立一批稳定的校外实训基地

2.本课程教师任职基本要求:

(1)专任教师应为“双师”型教师, 并取得会计从业资格证。

(2)具有本科以上学历,具备一年以上企业实践经历,并能够承担或已经历企业出纳岗位工作。

(3)具有专业信息化教学的基本能力。

(四)教材编写

1、教材编写思路

以知识和技能实训融合为切入点,以认知和能力训练为核心,以构建知识体系和能力训练体系为主线,以体现时代性、立体性和动态性为要求、达到以学生为主体、有所创新、有所特色、适应高职教学的开发目标。力求符合财经高等职业教育的特点和要求,明确知识教学体系和能力教学训练体系。重构基础、反映前沿、突出重点,使教材具有可读性、趣味性、实践性、层次性。

2、教材呈现文本格式要图文并茂,文本表述由学习目标、学习提示、正文知识、扩展知识、理论链接、案例资料、实训资料等组成。

五、其它说明

(一)本课程标准适应五年制高职会计、会计电算化、会计与审计、财务管理等专业的基础会计课程教学规范,其他相关专业设置的基础会计课程可参考使用。

(二)如果将本课程的考核与会计从业资格考核相结合,可根据从业资格考核纲要调整补充第六单元教学内容。

(三)本课程所列的学时为建议课时,学校可以根据不同专业及具体情况作适当的增减。建议课时包括课堂教学课时和实训课时,不包括考核课时。建议利用假期组织学生参加会计专业实践活动。

六、附录:

学生在基础会计课程学习结束后,应掌握下列基本经济业务的会计分录:

筹集资金

1、收到投资

 借:固定资产     (设备、房屋)

  或:银行存款   (货币资金)

       无形资产   (专利权等)

    贷:实收资本(股本)

 2、向银行借入借款

    借:银行存款

        贷:短期借款   (一年以内)

        或:长期借款   (一年以上)

归还短期借款

借:短期借款(本金)

   应付利息(已经计提的利息)

   财务费用(未计提、当月利息)

   贷:银行存款

归还长期借款

借:长期借款

   贷:银行存款

供应过程:

预付贷款

借:预付账款

   贷:银行存款

3、购进材料,材料未入库

借:材料采购(包括运杂费)

     应交税费——应交增值税(进项税额)

    贷:银行存款    (付款或支票)

    或:应付票据   (商业汇票)

         应付账款   (款未付)

       (预付账款)

4、材料入库

借:原材料——XX材料

   贷:材料采购

5、偿还欠款或商业汇票到期付款

借:应付账款    (应付票据)

贷:银行存款

补付货款

借:预付账款

   贷:银行存款

 

生产过程

6、从仓库领用材料

 借:生产成本——A产品            (A产品领用材料)

                 ——B产品             (B产品领用材料)

     制造费用                        (车间一般性耗用材料)

     管理费用                        (管理部门领用材料)

    贷:原材料——XX材料

7、计算(结转)本月工资

   借:生产成本——A产品          (A产品工人工资)

                     ——B产品          (B产品工人工资)

        制造费用                    (车间管理人员工资)

        管理费用                    (厂部管理部门人员工资,含财务人员)

       贷:应付职工薪酬

8、从银行提取现金,备发工资

借:库存现金

        贷:银行存款

9、以现金发放职工工资

借:应付职工薪酬

       贷:库存现金

10、以银行存款预付下半年或下年度报刊杂志费(房租费或保险费)

  借:预付账款

      贷:银行存款

11、摊销(或分摊)保险费等

  借:管理费用(或制造费用)

        贷:预付账款

12、计提(或预提)或支付银行短期借款利息

  借:财务费用

     贷:应付利息(或银行存款)

13、计提本月固定资产折旧

  借:制造费用            (车间设备折旧)

        管理费用            (厂部固定资产折旧)

      贷:累计折旧

14、职工报销药费

  借:应付职工薪酬       (在职职工)

         管理费用        (退休人员)

       贷:库存现金

15、用现金购买办公用品

借:管理费用           (管理部门办公用)

       制造费用           (车间办公用)

     贷:库存现金

16、出差人员借支差旅费

   借:其他应收款——XX

     贷:库存现金

17、出差人员归来报销差旅费(多借、退回余款)

   借:管理费用(或制造费用)     (报销的金额)

        库存现金                       (退回的款项)

       贷:其他应收款——XX     (原来借支的金额)

18、出差人员归来报销差旅费(少借、补足款项)

   借:管理费用(或制造费用)         (报销的金额)

      贷:其他应付收款—XX           (原来借支的金额)

           库存现金                        (补足的现金)

19、月末,分配并结转制造费用

   借:生产成本——A产品

              ——B产品

      贷:制造费用

20、月末,结转完工入库产品成本

借:库存商品——XX产品

      贷:生产成本——XX产品

销售过程

21、销售产品,取得收入

借:银行存款               (收到支票或款存入银行)

    或:应收票据            (收到商业汇票)

    或:应收账款            (未收到款项)

     贷:主营业务收入

     应交税费——应交增值税  (销项税额)

22、销售产品,用银行存款代垫运杂费,并向银行办妥托收手续

借:应收账款——XX单位

    贷:主营业务收入

       应交税费——应交增值税(销项税额)

       银行存款              (代垫的运杂费)

23、用银行存款支付广告费、展览费、销售过程运杂费等

   借:销售费用

     贷:银行存款

24、收回欠款或商业汇票到期收款存入银行

借:银行存款

     贷:应收账款——XX单位  (或应收票据)

25、结转已销售产品的销售(生产)成本

借:主营业务成本

     贷:库存商品

26、销售材料

借:银行存款(或“应收账款”、“应收票据”)

     贷:其他业务收入

         应交税费——应交增值税(销项税额)

27、结转出售材料的成本

  借:其他业务成本

贷:原材料——XX材料

28、计算销售税金

 借:营业税金及附加

    贷:应交税费——应交XX税   (消费税、城建税、教育费附加)

29、上缴各种税费

借:应交税费——应交XX税

贷:银行存款

利润形成

30、罚款收入

   借:银行存款

     贷:营业外收入

无法支付的应付账款

   借:应付账款

       贷:营业外收入

31、罚款或对外捐赠支出

   借:营业外支出

      贷:银行存款

32、结转损益类账户

 A、结转收入类

      借:主营业务收入

          其他业务收入

          营业外收入

          贷:本年利润

B、结转费用,成本类

     借:本年利润

       贷:主营业务成本

            其他业务成本

            营业外支出

            管理费用

            财务费用

            销售费用

            营业税金及附加

33、计算所得税

    借:所得税费用

        贷:应交税费——应交所得税

交纳所得税

     借:应交税费——应交所得税

         贷:银行存款

34、结转所得税

借:本年利润

贷:所得税费用

35、结转本年实现的净利润

借:本年利润

贷:利润分配——未分配利润

如果为亏损,作相反分

借:利润分配——未分配利润

   贷:本年利润

36、提取盈余公积

   借:利润分配——提取盈余公积

       贷:盈余公积

37、向股东分配普通股利

     借:利润分配——应付股利

        贷:应付股利

38、支付股利

    借:应付股利

       贷:银行存款(或库存现金)

结转利润分配各明细账

     借:利润分配——未分配利润

          贷:利润分配——提取盈余公积

                      ——应付股利

财产清查

批准前

盘盈现金

借:库存现金

   贷:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢

39、盘盈存货

   借:原材料(或库存商品)

      贷:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢

40、盘盈固定资产

   借:固定资产

     贷:以前年度损益调整

盘亏现金

借:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢

   贷:库存现金

41、盘亏存货

   借:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢

      贷:原材料(或库存商品)

42、盘亏固定资产

    借:累计折旧

        待处理财产损溢——待处理固定资产损溢

       贷:固定资产

批准后

盘盈现金

借:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢

   贷:营业外收入(原因不明)

       其他应付款(少付,多收的款项)

盘亏现金

借:管理费用(原因不明)

   其他应收款——XX(出纳员赔偿)

   其他应收款(多收、少付的款项)

   贷:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢

43、盘盈存货的处理

   借:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢

       贷:管理费用

 

44、盘亏存货的处理

借:管理费用           (定额内合理损耗)

         其他应收款——XX   (责任人赔偿)

        营业外支出          (自然灾害、非常损失)

          贷:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢

45、盘亏固定资产的处理

     借:营业外支出

其他应收款——XX   (责任人赔偿)

        贷:待处理财产损溢——待处理固定资产损溢

 

(本课程标准执笔人:徐州财经分院  郑在柏)

 

 

 

 

 

五年制高等职业教育会计类专业

 《经济学认知》课程标准

 

课程代码:13503         建议课时数: 72    学分:4

适用专业:会计、会计电算化、财务管理、会计与审计

先修课程:

后续课程:《财政与金融基础认知》

一、前言

(一)课程的性质

该课程是江苏省五年制高职财经专业的一门专业平台课程,本课程的主要功能是培养学生对经济问题的关注,掌握基本的经济概念,树立基本的经济学思维和方法,为进一步学习财经类的专业课程以及未来从事经济工作奠定基础。

其任务是:学生通过对本课程的学习,对经济学的基本观点和基本理论有初步的认识,初步掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论,对社会经济运行有一个比较全面的了解,建立起经济学的基本思维框架,为理解和掌握专业核心课程奠定扎实的理论基础。

(二)设计思路

本课程按照“实践-理论-实践”的思路来进行设置的。其总体设计思路是:围绕五年制高职的培养目标,体现职业教育“以就业为导向,以能力为本位”的教学理念,突出以运用知识为目的、以项目教学为组织形式、以理实一体化为教学模式,注重体现五年制高职学生的学习特点和年龄特点。注重理论性和实用性的结合,注重经济知识和社会生活的结合。突破传统课程体系的模式,以知识认知、实践和操作训练为主线,注重学生分析问题、解决问题能力的培养;在课程内容上在分析职业岗位能力需求基础上选取课程的内容;强调必需、够用、能用的原则,不追求理论性和系统性,避免深奥的经济结论推导。充分体现理论和实践的有机结合,通俗易懂,简练实用。图文并茂,生动形象。在课程体系上以项目教学目标为引领,从案例导入,叙述各项目内容和任务情境的理论知识、技术方法和实践方法与技巧,主要采用学习目标、经济现象、知识要点等框架流程,穿插想一想、做一做、找一找、小资料、小故事、知识链接、案例链接、案例分析等作为课程设计的基本体例。在教学效果评价中采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。

课时安排说明(含总课时安排和各部分的课时分配):

 

项目序号

项目名称

教学要求

课时分配

讲课

案例分析

讨论与练习

合计

项目一

认知经济学

4

5

1

1

6

项目二

商品与货币

掌握

4

1

 

4

项目三

供求与价格

掌握

7

1

2

10

项目四

消费者行为

掌握

4

1

1

6

项目五

生产者行为

理解

4

1

1

6

项目六

成本与收益

掌握

3

 

1

4

项目七

市场结构

了解

6

1

1

6

项目八

生产要素理论与分配

掌握

3

 

1

4

项目九

国民收入

理解

4

 

 

4

项目十

市场经济困境与增长

掌握

6

1

1

8

项目十一

政府经济行为

了解

6

1

1

8

项目十二

开放经济

掌握

3

1

 

4

考核

 

 

 

 

 

2

合 计

72

 

二、课程目标

(一)总体目标

本课程以经济领域的基本理论、基本术语、常规思考方式方法和经济领域的常见现象为主要授课内容,以培养学生的经济学思维模式、基本经济学知识为目标,全面提高学生的专业意识、思维模式和理论基础,养成良好的思维习惯,用经济学认知课程打开学生认知经济社会的窗口,为全面学习财经类的专业课程奠定基础。

(二)具体目标

知识目标:了解和掌握经济、市场经济的基本概念以及市场运行的机制。会对社会经济现象进行简单的解释。理解和掌握商品与货币的基本知识;掌握需求、供给与价格理论、掌握弹性原理;理解消费者行为;领会生产者理论;熟悉收入和分配的基础知识;了解市场结构及均衡;理解国民收入的核算方法;掌握简单国民收入决定;了解经济周期和经济发展的意义。理解市场失灵;掌握政府行为以及领会财政、货币政策的种类及其手段;对对外贸易有一个基本的认知。

能力目标:使学生学会对经济运行趋势进行分析, 建立起对经济的基本认知,会进行财经情报资料检索;能够阅读理解财经文件,会运用经济原理解释经济现象,能理解国家财政经济政策和制度,初步具备分析、解决经济问题的能力。为进一步学习其它专业课程奠定理论基础。

素质目标:能够正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律,养成用经济学的眼光看问题的习惯,能在对经济问题和经济现象进行简单分析的基础上培养学生在社会经济生活中的健康正确的情感、道德和价值观。

 

三、课程内容和要求

序号

工作任务

知识点

训练或工作项目

教学要求

教学情境与教学设计

参考学时

1

1.经济活动与解决问题

2.经济学体系

3.市场经济

人类经济活动的内容;资源的稀缺性和选择;资源配置问题的内容;基本经济学原理;经济学的分类;市场经济的概念、内涵和本质,市场机制的基本内容

能初步从经济学的理念观察社会经济现象;能对市场经济有一个初步的认知;会从初步读懂和质疑社会解决问题

通过对经济基本概念的认知和对经济学体系的了解,把握经济活动和经济问题的关系。了解资源配置的重要作用,知道经济学一般原理,理解市场经济的一般特征以及在当今社会生活中的重要地位

1.通过阅读网络和报刊上的经济学方面的文章来感知解决问题的多样性和复杂性,2.感受经济学和我们现实生活的紧密联系,

3.尝试着用简单的经济学理念来分析、归类经济现象

6

2

1.商品

2.货币

商品的概念和本质;商品的使用价值和价值;社会必要劳动时间;货币的概念,一般等价物;货币的职能

会区分商品和非商品,能对使用价值和价值进行区分,能够运用社会必要劳动时间来解释商品的价值大小;能说出货币与金银的关系。会对货币的职能予以说明

通过对商品和货币的认识。了解马克思的劳动价值论,熟悉商品的两重性,了解一般等价物,掌握货币的职能和本质

1.参观企业,观察什么是社会必要劳动时间和个人劳动时间,进而引出商品的价值和使用价值;2,小组讨论:现代市场经济中货币的表现形式和货币的职能

4

3

1.需求

2.供给

3.弹性

4.市场均衡

需求和供给的概念,影响需求和供给的因素,需求函数和供给函数;需求和供给的图示表达;需求量和需求的变动以及图示;供给量和供给的变动以及图示表达;需求弹性和供给弹性的概念,点弹性和弧弹性的计算;需求弹性的类别;需求弹性的运用;均衡价格和均衡数量的决定;均衡价格的变动;均衡价格理论的运用;

进行图上作业,要求画出需求曲线图和供给曲线图;进行图上作业,要求活出需求的变动和供给的变动以及他们变动方向和原因;做一个社会调研,调查某种商品的价格变化和数量的关系,找出他们之间的关系并进行价格点弹性和价格弧弹性的计算;网上资料搜索“看不见的手”及其作用

运用需求原理和供给原理对商品的价格和数量进行分析;会计算不同商品的价格点弹性和弧弹性;能够运用均衡价格来解释商品的供求变动及其趋势;能够解释为什么有些商品“薄利多销”,而有些商品“谷贱伤农”;能够说明支持价格和限制价格在什么条件下发挥作用。

1.通过网上搜索了解供求理论在经济学中的重要地位和作用,

2.案例教学:需求与供给如何均衡价格和均衡数量

3.小组讨论:举例说明支撑价格和限制价格以及他们运用的基本条件。

4.社会调研:某种商品的价格水平与需求和供给的关系。

110

4

1.效用

2.消费者选择

了解效用的基本原理;基数效用论和序数效用论的基本内容;理解边际效用与边际效用递减规律;明确无差异曲线的含义与特征;消费均衡的回忆和条件;

结合学生的日常生活,要求学生能够举例说明基数效用和序数效用;能够用边际的概念来解释现实的经济问题;会运用边际效益递减规律分析经济现象;能够在预算约束线条件下进行消费者均衡。

掌握效用的含义,理解基数效用和序数效用的区别,能够利用边际效用递减规律解释生活中的经济现象。握预算线的含义,理解消费均衡的条件,知悉消费均衡点变动的原因

1.通过角色扮演区分基数效用和序数效用

2.小组讨论:边际效用和边际效用递减的举例和运用

3.给出近几年城镇居民收入变动情况表和某种商品价格变动趋势表,组织学生分析这些因素对消费均衡的影响。

6

5

1.生产函数

2.规模经济

总产量、平均产量和边际产量的基本关系以及图示表达;生产要素报酬递减基本规律;生产要素的最优组合问题;短期生产和长期生产的区分;规模收益变动与规模经济区间的内在关系;了解规模经济的含义及类型、意义及其制约因素。

 

会通过对总产量、平均产量和边际产量的基本计算求证企业如何选择最优的要素投入组合实现利润最大化;能够画出三者的关系图;懂得应用规模经济与经营安全性的规律分析经济生活中的经济运营问题;会区分企业的短期生产和长期生产;会应用等产量线和等成本线分析企业最优要素投入的组合情况;能结合规模经济理论分析和认识我国目前企业生产规模的适度问题。

了解企业的生产情况;掌握总产量、平均产量和边际产量的基本关系,理解边际产量递减、边际技术替代率递减等基本规律以及企业如何选择最优的要素投入组合实现利润最大化;分析企业最优要素投入的组合情况。了解规模经济的含义及类型、意义及其制约因素;熟悉规模收益变动与规模经济区间的内在关系;

 

1.请企业专业人员讲述企业如何实现效益最大化。如何实现要素投入的最优组合。

2.考察一家企业,分析它目前生产规模以及它的最佳生产规模。

6

6

1.成本

2.收益

成本的概念;短期成本分析;长期成本分析;短期成本曲线和长期成本曲线;收益和收益曲线,利润分析和经济学与会计学对利润的不同认识;实现利润最大化的条件。

画出不同成本曲线图并能够加以说明;画图表达总收益、平均收益和边际收益的关系;找出价格不变和价格递减情况下收益曲线的使用图形并理解其意义。

掌握不同成本的内容构成表达;了解用图形表达不同成本的变动规律及它们之间的关系;掌握不同收益的内容构成;了解用图形表达不同收益、成本的变动规律及它们之间的关系;理解利润最大化原则

1.利用多媒体技术显示不同成本曲线以及他们之间的相互关系

2.通过教学竞赛让学生在趣味中掌握多种成本、收益的基本内容。

4

7

1.完全竞争市场

2.不完全竞争市场

市场结构的含义和划分市场结构的标准;不同的市场类型定义和特点;各种类型市场中厂商的行为;各类市场上短期与长期均衡及其条件

能联系实际售出完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头垄断市场和完全垄断市场的异同点和短期均衡以及长期均衡的条件;

了解市场结构及其划分,理解完全竞争市场的条件;理解完全竞争市场上生产者的行为;掌握完全竞争市场的短期均衡及其条件;理解完全垄断市场、垄断竞争市场和寡头垄断市场的形成条件;理解完全垄断市场、垄断竞争和寡头垄断市场上的生产者行为;掌握完全垄断市场、垄断竞争市场的短期与长期均衡及其条件。

1.分小组组织学生对不同的市场类型进行调研,根据实际情况进行分析,撰写市场分析报告。

2.利用多媒体进行完全竞争市场的短期均衡分析  

6

8

1.工资、利息、地租和利润

2.社会收入分配

生产要素价格形成的理论基础;生产要素的概念及其决定机制;居民收入来源的几种渠道;洛伦茨曲线和基尼系数的含义和运用;收入分配不平等的原因和解决方案。

能对四种生产要素的概念、决定机制进行简要的简要说明;能通过调研进行基尼系数的计算;通过辩论赛能流利的表达自己的观点

了解生产要素价格形成的理论基础;理解工资、利息、地租和利润的概念及其决定机制;熟悉居民收入来源的几种渠道;熟悉洛伦茨曲线和基尼系数的含义和运用;了解收入分配不平等的原因并提出解决方案。

1.用多媒体表格形式列出生产要素的基本内容和图示说明

2.对本地区的著名收入情况进行调研,并通过对资料的分析计算本地区的基尼系数并画出洛伦茨曲线

2.辩论赛:平等和效率究竟应该如何平衡

4

9

1.国民收入指标体系

2.国民收入决定

国民收入指标体系中个经济总量的概念以及相互关系;收入发、支出法、生产法计算公民生产总值;支出法中的消费支出、投资支出、政府购买和国外购买的概念;总需求与总供给的构成与均衡国民收入,二部门经济中的国民收入决定

会用支出法计算国民收入总值;能总需求与总供给的概念中推导出均衡国民收入;能够看懂国家每年的经济形势报告并能做初步分析;能撰写简要的经济情况汇报。

熟悉各种宏观经济总量概念以及国民收入指标体系间各经济总量的关系;了解国民收入核算的基本方法。熟悉总需求、总供给与均衡国民收入的含义。理解两部门经济中的国民收入决定的条件及其图示说明,并能推广到三部门中。

1.网络搜索:通过寻找近5年来的国民经济和社会发展统计公报,寻找有关国民经济总量指标并进行分析,撰写一份有关国民经济总量近5年来的情况简报;

2.通过小组演讲展示情况简报并进行评比。

 

4

10

1.市场失灵

2.事业和通货膨胀

3.经济周期

市场失灵的概念和成因; 公共物品和私人物品的差别,市场失灵的表现;失业和通货膨胀的基本含义;失业率以及失业对经济的影响; 不同的失业类型和通货膨胀的类型及产生原因; 通货膨胀对经济的影响。 经济周期的定义和类型; 经济周期产生的原因;乘数-加速原理。国家经济周期的现状;

会简单判断市场失灵的原因,并能对不同的失灵原因提出解决方案;能进行失业率的简单计算;会辨别不同类型的通货破绽并提出相应的解决方案;能够解释为什么会产生经济周期;能够分析目前国家经济周期的现状;能够运用乘数-加速原理来解释解决问题。

理解市场失灵的概念和市场失灵的原因,理解市场失灵的各种表现形式。了解失业和通货膨胀的基本含义;理解失业率以及失业对经济的影响;会区分不同的失业类型和通货膨胀的类型及产生原因; 通货膨胀对经济的影响。掌握经济周期的定义和类型;能够解释为什么会产生经济周期;能够分析目前国家经济周期的现状;了解乘数-加速原理。

1.给出近20年来的我国靖江发展的趋势,学生根据这个趋势画出经济周期并说明近20年来的经济发展趋势和经济周期

2.趣味抢答:通过列举市场失灵的相应案例和不同的通货膨胀类型,要求学生能够快速抢答,对优胜者给予奖励。

 

8

11

1.政府干预

2.宏观经济政策

政府干预的原因和方式;政府干预的局限性;有效需求不足理论;宏观经济政策的目标与工具;财政政策的概念;财政政策的内容和运用;货币政策的概念;货币银行学的基本知识;货币政策的内容和传导机制;财政政策的运用;供给管理政策

能够说出市场经济的缺陷和政府干预的必要性和方式;会对社会经济现象进行简单的分析;能够运用所学知识对不同的财政政策和货币政策进行分析。能够根据现实的经济形势对未来经济政策做出预测。

理解政府干预的理由及方式,掌握不同的政府干预政策的内涵,了解政府作用的局限性,了解宏观经济政策的基本含义,掌握宏观经济政策的理论基础,掌握有效需求不足理论;理解宏观财政政策和宏观货币政策,明确宏观经济政策目标, 

1.通过案例来说明市场靖江的局限性、政府干预的必要性和政府干预的局限性

2.小组讨论:不同的货币政策和财政政策的使用范围。

3.给出一个政府采用不同的财政和货币政策所带来的市场的变化,说明财政和货币政策以及供给管理对宏观经济的影响。

8

12

1.国际贸易

2.汇率和汇率制度

国际贸易的基本概念,国际贸易政策措施,汇率的基本概念;外汇汇率的相关应用及计算;影响汇率的因素;汇率制度与演变

能够了解逆差、顺差、对外贸易依存度;会进行汇率的换算;能知晓贸易壁垒和倾销与反倾销的基本内容;能对汇率的变化做简单的预测。

掌握国际贸易的基本概念,理解国际贸易政策措施,知悉世界贸易组织相关内容;掌握汇率的基本概念,掌握外汇汇率的相关应用及计算。理解影响汇率的因素。了解汇率制度

案例分析1:国际贸易的关税和非关税贸易保护

案例分析2:国家贸易中的倾销与反倾销

专题报告:汇率制度的扬鞭和发展趋势

 

4

 

四、实施建议

(一)教学建议

本课程教学的关键在于了解社会经济的实际情况并通过经济学原理来解释现实经济现象。教学中应以经济现象、案例分析为载体,教师的讲授、案例的引用、学生与学生之间以及学生和老师之间的互动,学生提问与教师解答、指导有机结合,让学生在“讲、读、研、用、练”的过程中提高对经济知识的应用技能。

在教学理念上,应立足于在认知基础上加强学生对经济现象分析能力的培养,通过项目教学、以任务目标和教学主题引领提高学生学习兴趣,激发学生的成就动机。

在教学手段和方法上,本课程主要培养学生了解经济学的最基本原理,采用课堂讲授为主,辅助课后练习和实践的教学模式,运用多媒体课件、图示等手段,以任务趋动、案例讲析、个人自主学习、小组讨论、演讲和角色扮演等多种方式调动学生学习的积极性和主动性。要重视图示工具的运用,并适当运用数学工具,要让学生参与到学习中来,培养学生独立思考、创新和解决实际问题的能力。

此外,在教学过程中教师应积极关注学生在学习过程中的学习态度、学习情感的变化,引导学生提高应用经济能力的职业素养,提升职业道德水平,达到素质的整体提升。

(二)教学评价

本课程是考试课。既要注重基础理论与知识的考核,又应注重理论与知识的应用能力的考核。具体考核含形成性考核和终结性考核。形成性考核重点考察学生平时作业、课堂表现、社会实践、阶段测试、自主学习和小组讨论等反映学生学习过程的各方面,占总成绩的60% 。终结性考核即期末考试,占总成绩的40% 。

(三)教学基本条件

1.专业教师应该具备丰富的经济学知识和知识的广度,对交叉学科的知识有一定了解。能够对目前社会经济现象能够进行理性的分析和判断,具备较高的经济学素养。语言表达能力强,善于与学生沟通;

2.在教学设施上应该具备多媒体课件辅助、网络视频辅助。

(四)教材选用与编写

建议使用苏州大学出版社出版的《经济学认知》

(五)课程资源的开发与利用

1. 建设经济学基础知识案例库并充分利用网络资源。

2.苏州大学出版社出版的《经济学认知能力训练手册》。

 

                  (本课程标准执笔人:江苏省靖江中等专业学校 毛越烽)

 

 

 

 

 

五年制高等职业教育会计类专业

《财政与金融基础》课程标准

 

 

课程代码:13502  建议课时数:68-74    学分:4

适用专业:会计、会计电算化、财务管理、会计与审计

先修课程:经济学认知

后续课程:纳税申报与会计处理

 

一、前言

(一)课程性质

《财政与金融基础》是五年制高等职业教育会计类专业设置的一门专业平台课程,也是专业基础课程,其任务是使学生具备中初级会计人员从事会计核算和会计事务管理工作所必需的财政、金融的基本知识和基本经济政策及分析与运用能力,为学生学习专业知识和职业技能,提高综合素质,增强职业道德观念打下一定的理论基础

本课程任务为:

1.认知:使学生具有会计专业主干课程学习需要的财政、税收、金融等知识基础,培育学生对学习财政与金融知识的兴趣。

2.运用:使学生能运用财政与金融的基本知识、基本理论,从专业视角分析和观察社会财政经济、金融现象,具有一定的专业理解和分析能力。了解社会实践中的财政、金融现状和在专业工作、社会生活中的功能和表现。

3.形成:使学生形成正确的会计人员价值观、世界观和行为规范。

 

(二)设计思路:

1.本课程设计总体要求是:重点突出、降低起点、重构基础、反映前沿。以就业为导向,以能力为本位,以职业需要为主线,以构建单元、模块课程为主体,形成模块化课程体系。

2.形成知识体系和能力训练体系两条主线,体现认知和能力训练的教学要求。

3.按照“体现学生学习主体地位,使课程内容具有实践性、层次性、趣味性的教学组织要求,开发与本课程标准相适应的“理实一体化”、模块化、立体化教材,是教材具有先进性。

4.实行模块化学分结构,学生完成不同的学习项目的模块后,即可取得相应学分。

5.学习程度用语主要使用“认知”、“理解”、“能”、“会”等用于来表述。“认知”用于表述事实性现象或知识的学习程度;“理解”用于表述原理性知识的学习程度;“能”和“会”用于表述技能的学习程度。

  二、课程目标

  根据专业培养目标的要求,按照知识、素质、态度、职业准备的培养定位,本课程教学目标为:

1.知识目标:

(1)理解社会主义市场经济条件下财政的职能;认知财政收入的主要来源和财政支出的主要用途。

(2)认知税收的定义;税收基本特征;税收要素与分类;中国现行税制

(3)理解金融的基本概念;货币流通的基本内容;信用形式;现行金融体系及构成;认知商业银行的基本业务。

(4)认知财政政策与货币政策对微观经济的影响。

2.能力目标-

(1)能运用财政的基本理论初步分析财政政策、方针、法规的变化对微观经济的影响。

(2)能正确把握商业银行与企业、单位的关系。

(3)初步具备运用所学金融基础知识,进行存贷款业务、保险业务、证券等业务操作的能力。

(4)能运用金融的基本理论初步分析货币政策、金融法规的变化对微观经济的影响。

(5)具有分析财政金融体制改革和经济形势变化对企业、单位财务状况影响的能力。

3.素质目标

1.培育学生对学习财政与金融知识的兴趣。

2. 初步具有观察社会经济生活变化,分析财政金融体制改革对现实影响的能力。

3. 使学生形成正确的会计人员价值观、世界观和行为规范。

三、课程内容与要求

单元一 认知财政

 

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与

建议

参考

课时

1

财政基础

课程内容:财政是什么?财政与政府、财政与经济分别有何关系?财政的一般特征是什么?财政的职能有哪些?私人需要、财政产生和发展、财政观点、效率与公平、资源配置。

课程要求:认知财政的含义和一般特征,了解财政与政府、财政与经济的关系;理解财政的职能;能运用财政的基本知识观察社会经济现象。 

认知财政的含义和一般特征,了解财政与政府、财政与经济的关系;理解财政的职能;能运用财政的基本知识观察社会经济现象。

8

2

财政收入

课程内容:我国财政收入有哪些形式,其中主要的形式是什么 ;我国是如何确定财政收入合理规模的 ;国债收入的特征是什么。 财政收入的发展史,国民收入、国内生产总值、国民生产总值,国债发展史,财政赤字机弥补。

课程要求:认知我国财政的形式和分类,了解我国财政财政收入合理规模确定标准,理解我国收入的基本特征。能运用财政收入的基本知识观察财政实践现象。

我国财政收入的现实资料和案例,我国国债发展情况的资料和案例。

4

3

财政式出

课程内容:我国财政目前支出的重点和范围;我国财政支出的原则;我国财政支出的具体内容;财政支出的相关理论知识;财政支出、购买性支出、转移性支出、社会保障制度、财政补贴。

课程要求:把握我国财政支出的分类、依据、重点、范围、形式,了解我国政府收支分类改革的相关内容。具备能够运用所学知识分析和理解我国财政支出的现状和特征的能力。

我国财政支出的现实资料和案例;知识理解的测试、案例资料中知识点的分析。

 

4

政府预算

课程内容:政府预算的含义及其分类;政府收支分类的改革;分税制财政管理体制的基本内容。

政府预算、复式预算、绩效预算、部门预算、政府决算、预算管理体制、分税制。

课程要求:认知我国政府预算的基本知识和基本理论,掌握政府收支范围及其在中央与地方之间的划分,历届政府预算的不同分类,了解我国的财政预算管理体制,具有阅读和理解政府预决算的专业基本能力。

我国政府预算的现实资料和案例,政府预算的改革动态资料

 

   

单元二 税收基础知识

 

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与

建议

参考

课时

1

国家税收

课程内容:税收的特征、税制构成要素的定义及具体内容;增值税、营业税、消费税、企业所得税、个人所得税等税种的基本内容和区别;我国的税收体系。

税收制度、纳税人、课税对象、税率、税收负担。 。

课程要求:掌握我国税收制度体系,熟悉我国现行的主要税收种类,理解税收的特征和作用,了解税负转嫁的基本知识。

把握增值税、营业税、企业所得税、个人所得税等税制的基本实务。

我国税收的现实资料和案例,违税案例分析;

纳税计算测试、案例资料中知识点的分析。

 10

2

 国际税收

课程内容:国际税收的概念和特点,税收管辖权,国际重复征税,国际税收协定  

课程要求:认知国际税收的概念,能分清国际税收与涉外税收的区别,了解税收管辖与国际重复征税的概念。

反倾销税、避免双重征税协定的现实资料和案例

2

单元三: 金融基础知识

 

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与

建议

参考

课时

1

金融概要

课程内容:  金融的概念、构成,我国的金融机构体系及性质,市场经济中利息率的本质,中央银行和商业银行的职能。金融、货币、信用、利息与利率、货币制度、纸币;商业信用、银行信用、消费信用、国家信用;复利、中央银行、商业银行、政策性银行。

课程要求:认知金融的基本内容、货币制度的基本知识、利率的作用、金融机构体系;理解和掌握信用的主要形式、利率的主要种类、决定和影响利率的主要因素;具备灵活与综合运用金融、信用、利率等重要概念来认知我国的金融实践活动的能力。

我国货币、银行、利率的有关现实资料和案例 ;

知识理解的测试、案例资料中知识点的分析。

 8

2

 货币流通

课程内容:信用货币制度下的货币流通规律,决定货币供给的因素,通货膨胀及其对经济的影响,通货紧缩的基本特征。货币流通、货币供给、货币需求、货币流通规律、通货膨胀、通货紧缩; 货币投放与回笼、抑制型通货膨胀、公开型通货膨胀、需求拉上型通货膨胀、成本推动型通货膨胀、结构型通货膨胀;

课程要求:掌握货币流通规律的基本知识,认知货币流通和商品流通的关系、通货膨胀的概念和特征,理解我国的货币需求和供给的基本现状。具有初步认识和分析社会经济活动中货币政策、货币流通的信息和现象的专业技能。

 有关我国的历次通胀资料和案例, 我国近期金融的新闻资料

   知识理解的测试、案例资料中知识点的分析。

4

3

金融市场

课程内容:金融市场是什么?货币市场的内容有哪些?我国目前有哪些金融市场?现状如何?资本市场的基本特征。金融市场、货币市场、资本市场、发行市场、流通市场、外汇市场、债券市场、股票市场;同业拆借交易、票据贴现、证券回购、股票、现货交易、期货交易、信用交易

课程要求:把握金融市场的含义和一般特征,认知金融市场的种类和功能。理解我国金融市场建设情况,具有能运用金融市场的基本知识观察社会金融实践现象的专业能力。

我国证券市场的现实资料、新闻、趣闻和案例 知识理解的测试、案例资料中知识点的分析。

8

4

国际收支

课程内容:国际收支?国际收支包含哪些内容?国际收支平衡表?国际收支顺差、逆差?汇率?它对进出口有何影响?国际收支、国际收支平衡表、资本流入和流出、资本项目;汇率、贸易管制、外汇储备;

课程要求:认知国际收支的基本内容、外汇的基本知识、理解和掌握国际收支平衡的基本原理。初步具备灵活运用金融、汇率、国际收支等重要概念分析我国的国际金融实践活动的专业能力。

我国近期国际收支的新闻资料、案例资料

知识理解的测试、案例资料中知识点的分析。

6

  单元四: 财政政策与货币政策

 

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与

建议

参考

课时

1

财政政策与货币政策

课程内容:财政政策、货币政策的概念及对经济的影响;财政政策、货币政策工具及其作用;财政政策;财政政策的类别;货币政策;货币政策工具;货币政策传导机制。

课程要求:把握财政政策与货币政策对微观经济的影响;认知财政政策与货币政策的主要内容;  

我国货币政策、财政政策的现实资料和案例 ;知识理解的测试、案例资料中知识点的分析。

4

2

财政政策与货币政策的协调

课程内容:财政政策与货币政策协调配合的必要性、形式。双津、双松、一紧一松的配合方式。 

课程要求:认知财政政策和货币政策协调的相关知识,理解几种协调配合的形式。有初步分析国家经济政策的能力。 

我国货币政策、财政政策配合的相关现实资料和案例

2

四、实施建议

(一)教学建议

1.本课程专业知识和专业基本理论突出,是教学内容的主线,在教学中要注重学生对专业知识和基本理论的理解和把握,切不可把本课程教学内容窄化成基本技能为主线。

2、教学方法按照案例教学要求,采用理论实践一体化教学模式,充分运用多媒体、实践场地等教学手段。

3. 加强案例教学,运用案例加强学生专业知识综合运用的训练和综合测试。

4.对于国际税收、财政与货币政策、金融市场等模块教学内容可根据学生状况和专业要求适当增或删减。

(二)教学评价

1.教学评价采取模块评价、单元评价和目标评价相结合,知识考核和能力考核相结合,平时考核和综合考核相结合。

2.  重点加强对财政、金融基本知识和基本理论综合运用的测试和考核。考察学生专业视角的程度。

(三)资源准备

本课程实施需要下列资源:

1、税票、税单、财政部门有关资料、货币样票、真假货币、 票据样式、 股票样式等。

2、开发财政、税收、金融、外汇、国际收支等案例和资料、教师指导书、网络资源等。

3、要选择部分银行、证券公司、财税部门等建立稳定的校外实训基地。

(四)教材选择与编写

1、教材要符合职业技能教育的特点和要求,明确知识教学体系和能力教学训练体系。要重点突出、降低起点、重构基础、反映前沿。

2.体现学生学习主体地位,使教材具有可读性、趣味性、实践性。

尽量形成综合化或模块化教学内容结构,要有层次性。格式要具有创新性。

3、教材的编写思路和特色要求:以格式变化为切入点,以认知和能力训练为核心,构建知识体系和能力训练体系为主线,以体现时代性、立体性和动态性为要求、达到以学生为主体、有所创新、有所特色的编写目的。

基本特色要求:教材文本由基本知识(正文)、扩展知识(知识连接)、趣味知识、资料体系、学习引导等组成。要使教材具备立体性和动态性和可读性;便于增强学生自学的趣味;促进教学形式的变化

形成知识体系和能力训练体系两条主线,体现了认知和能力训练的教学要求。

五、其它说明

1、该课程按照定位要求,采取单元模块模式组合教学内容体系,适应于不同高等职业教育层次学生,不同层次之间可在教学内容中适当调整。

2、本课程所列扩展性知识和知识链接、资料系统主要是建立层次性教学内容体系,增加学生的自学能力和学习兴趣,丰富知识体系和认识考察财政、金融活动的能力。扩展知识和理论链接、资料系统一般不作为学习考查评价内容。

3、本课程所列的总学时、模块课时为建议课时,学校可以根据具体情况作适当的增减。建议课时包括课堂教学课时和实训课时,不包括考核课时。

 

 

             (本课程标准执笔人:徐州财经分院郑在柏)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五年制高等职业教育会计类专业

企业财务会计实务》课程标准

 

课程代码:13505         建议课时数:200-210           学分:12

适用专业:会计、会计电算化、会计与审计、财务管理

先修课程:经济学认知、会计基本技能、会计基础

后续课程:成本会计、财务管理实务、财务报表分析、会计电算化、审计实务

一、前言

1.课程的性质

该课程是江苏省五年制高职会计、会计电算化、会计与审计、财务管理等专业的一门专业平台课程。

该课程任务是讲述企业会计核算的基本理论知识、培养学生会计思维习惯、提升学生会计职业行动能力。

2.设计思路

根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接,遵循以“工作过程系统化”课程观,融学习过程于工作过程,以企业会计各岗位职责为依据,解构和重构课程内容,以系统化会计核算实务知识的培养和会计核算能力训练两条教学主线的融合为切入点,着力培养同学们对一般工商企业基本经济业务的会计核算能力,初步渐进构建会计核算的系统化的理论知识,培植学生的会计职业素养,使学生基本具备凭证的归类整理能力、核算流程的把握能力、职业判断力。

课程内容建立分层的知识和能力体系,把大、中、小企业均存在的日常经济业务会计处理作为学生必须把握的教学内容主体;在此基础上适当扩展、链接一些特殊的、非日常经济事项会计处理。

运用“理实一体、仿真实训”的教学模式,理论教学与分岗位实训平行交互进行。以理论知识引领实训操作,或以实训操作来感悟巩固理论知识。在“学中做”,在“做中学”,“学”与“做”的同时,领悟知识、构建知识;训练技能,培植素养。

通过校企合作,收集、编撰合作企业综合的会计核算资料,或购置课程软件,或购置“会计虚拟学习平台”,让学生进行会计核算综合的实训,进一步锻炼、提升学生的职业技能。

教学效果评价采取理论考核与技能测试相结合的方式,即注重结果评价,又结合过程评价,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。

二、课程目标

通过本课程的学习,使学生能够系统、全面地掌握企业会计核算的基本理论、基本程序和具体方法,将“系统化”的会计专业知识和会计实务技能有机结合在一起,使之真正掌握各种业务的会计处理节点与方法,掌握填制、审核凭证,开设、登记账簿,编制会计报表的方法与技能。同时,让学生在与岗位要求完全相同的实训操作中,培养职业意识与职业判断能力,提高职业素质,形成工作能力,为学生即将从事的会计工作打下坚实的基础,成为理论与实际相结合的高素质技能型会计专业人才,以完成本专业相关岗位的工作任务。

1、知识目标

(1)熟悉《企业会计准则》等相关法规规定及有关金融、税收等相关知识。

(2)理解和掌握企业日常会计实务中涉及的会计基础理论知识。

(3)为学习后续《成本会计》、《财务管理》、《会计电算化》等课程和毕业后从事专业工作打下坚实的基础。

(4)以会计从业资格证书为标志,为职业生涯的可持续发展做准备。

2、能力目标

(1)以职业岗位能力为导向,初步具有会计职业判断能力。

(2)能熟悉企业会计核算岗位职责,熟练并能进行一般企业日常经济业务的会计处理。

(3)能运用会计基本理论知识解释资产负债表和利润表项目的信息生成过程。

(4)能运用知识分析、解决企业日常会计处理过程中的常见问题。

(5)严格按照《企业会计准则》等政策法规要求规范操作。

3、素质目标

(1)具有团队精神和协作精神,能与工商、银行、税务、中介服务、客户等单位建立良好、持久的关系。

(2)具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德,具有良好的心理素质。

 

三、课程内容和要求

序号

项目

工作任务

知识点

训练或工作项目

教学要求

教学情境与教学设计

参考

学时

项目一

 

财务会计的认知

任务一:认知财务会计

 

 

财务会计的概念、财务会计核算的内容及核算方法。

组织学生参观工业企业、商品流通企业,让学生翻阅前几个月的会计凭证、账簿及报表资料。

了解财务会计的含义、核算内容、核算方法。

(1)制作多媒体课件;

(2)运用信息化技术,设计虚拟的企业实物流、资金流,引导出会计信息流,总结会计核算的内容。

2

任务  认知会计核算的岗位

会计核算岗位

组织学生参观工业企业、商品流通企业,请会计师讲解会计在管理中的地位和作用、会计工作内容、会计岗位的设置及基本职责、会计工作的基本流程。

明晰企业会计核算岗位的设置及部分岗位职责。

(1)设计模拟的财务部门;

(2)角色扮演各会计岗位人员,体会各岗位的职责。

2

 

任务认知会计准则

 

会计的法规体系,基本会计准则:会计的基本假设、会计各要素的确认及各要素之间的关系、会计信息的质量要求、会计计量属性的构成及应用原则、财务报告的目标;具体会计准则:《企业会计准则》与《小企业会计准则》。

查阅《基本准则》。

掌握《基本准则》的基本内容、《企业会计准则》基本内容;

了解企业的类型及标准。

(1)制作多媒体课件;

(2)在讲解会计要素、会计信息质量要求时,应结合具体实例介绍;

(3)学完本课程之后再回过头来体会本任务,特别是会计核算的一般原则,才会有更加深入的理解。

4

项目二

记录货币资金、维护资金安全

 

任务一  记录与保管库存现金

 

现金管理的主要内容、库存现金收付、现金清查的核算。

查阅现金管理的有关制度;实训填制现金支票等相关票据和结算凭证、登记现金日记账。

掌握企业货币资金的组成、理解企业库存现金的管理制度、收支流程;能说出现金的使用范围;能简约描绘现金内部控制的方法;能处理有关货币资金收支的业务并登记现金日记账;掌握库存现金的核算。

(1)制作多媒体课件;

(2)由来自企业一线的优秀兼职教师示范讲解相关票据和结算凭证的填制,现金日记账的登记;

(3)采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式。

2

任务二

记录与核

对银行存款

银行存款的管理制度、银行存款收付核算、银行存款的核对。

查阅银行账户的管理的有关制度;实训登记银行存款日记账,按日结计日记账余额,月末结账;实训银行存款日记账和银行对账单进行核对,编制银行存款余额调节表。

知悉银行结算账户的管理制度、会登记银行存款日记账;了解银行存款对账的内容、知悉未达账项的形成原因、种类、掌握银行存款余额调节表的编制。

(1)制作多媒体课件;

(2)由来自企业一线的优秀兼职教师示范讲解相关票据和结算凭证的填制,银行存款日记账的登记,编制银行存款余额调节表等过程中的问题。

 

4

任务三  其他货币资金

 

其他货币资金的种类、核算账户。

实训判断其他货币资金的的类型。

了解其他货币资金的内容,掌握其他货币资金核算方法。

(1)制作多媒体课件;

(2)采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式。

2

项目三

办理收付结算、结清债权债务

任务一:办理支票结算

支票的基本知识、使用范围、填写的方法、结算的流程、相关账务处理。

实训办理支票结算业务(根据业务,确定使用支票结算方式、填写支票、传递单据、编制记账凭证、登记日记账)。

了解银行结算的方式及相关政策;能说出支票结算方式的流程,能正确的填写支票,能处理支票结算所形成的会计业务与事项。

(1)制作多媒体课件;

(2)采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式;

(3)利用课程软件或实训资料进行仿真实训。

2

任务二:办理银行本票结算

银行本票的基本知识、使用范围、填写的方法、结算的流程、相关账务处理。

实训办理银行本票结算业务(根据业务,确定使用银行本票结算方式、填写申请书、使用银行本票、办理银行本票退款业务、编制记账凭证、登记相关账簿)。

知悉银行本票结算的基本内容;能说出银行本票结算方式的流程,能正确的填写银行本票申请书,熟练处理银行本票结算所形成的会计业务与事项。

(1)制作多媒体课件;

(2)绘制银行本票结算业务流程图、实务操作相结合的教学方式;

(3)利用课程软件或实训资料进行仿真实训。

2

任务三:办理银行汇票结算

银行汇票的基本知识、使用范围、填写的方法、结算的流程、相关账务处理。

实训办理银行汇票结算业务(根据业务,确定使用银行本票结算方式、填写申请书、使用银行本票、办理银行本票退款业务、编制记账凭证、登记相关账簿)。

知悉银行汇票结算的基本内容;能说出银行汇票结算方式的流程,能正确的填写银行汇票委托书,熟练处理银行汇票结算所形成的会计业务与事项。

(1)制作多媒体课件;

(2)绘制银行汇票结算业务流程图、实务操作相结合的教学方式;

(3)利用课程软件或实训资料进行仿真实训。

2

任务四:办理商业汇票结算

商业汇票的一般知识、使用范围、填写的方法、结算的流程、相关账务处理。

实训办理商业汇票结算业务,商业承兑汇票业务流程及账务处理,银行承兑汇票业务流程及账务处理。

知悉商业汇票结算的基本内容;能说出商业承兑汇票、银行承兑汇票结算方式的流程,能正确签发商业汇票,熟练处理商业汇票结算所形成的会计业务与事项。

(1)制作多媒体课件;

(2)绘制商业汇票结算业务流程图、实务操作相结合的教学方式;

(3)利用课程软件或实训资料进行仿真实训。

4

任务五:办理汇兑结算

汇兑的一般知识、使用范围、填写的方法、结算的流程、相关账务处理。

实训办理汇兑结算业务,汇兑结算业务流程及账务处理。

知悉汇兑结算的基本内容;能说出汇兑结算业务的流程,能正确签发信汇凭证与电汇凭证,熟练处理汇兑结算所形成的会计业务与事项。

(1)制作多媒体课件;

(2)采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式;

(3)利用课程软件或实训资料进行仿真实训。

2

任务六:办理委托收款结算

 

委托收款的一般知识、使用范围、填写的方法、结算的流程、相关账务处理。

实训办理汇兑结算业务,委托收款结算业务流程及账务处理。

能说出办理委托收款、结算方式的业务流程,处理所形成的会计业务与事项。

(1)制作多媒体课件;

(2)采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式;

(3)利用课程软件或实训资料进行仿真实训。

2

任务七:办理其他结算方式的结算

其他结算方式的一般知识、使用范围、填写的方法、结算的流程、相关账务处理。

 

实训办理信用卡、信用证的基本程序及账务处理。

熟悉办理信用卡、信用证的基本程序;能根据不同的业务类型、信用政策选择结算方式。

(1)制作多媒体课件;

(2)采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式;

(3)绘制支付结算知识点思维导图。

2

项目四

记录应收款项、厘清债权资产

 

任务一  记录与管理应收票据

 

应收票据的概念和分类,计算带息应收票据的利息,应收票据的账务处理。

与校外实训单位联系,由相关单位提供商业票据等原始凭证,学生专项调阅商业汇票的签发、背书转让、到期收回款项等活动。

知悉商业汇票的概念、分类,掌握带息商业汇票利息的计算及相关账务处理。

(1)制作多媒体课件;

(2)采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式;

(3)利用校外实训基地信息,让学生理解并参与商业汇票的核算过程。

4

任务二  记录与管理应收账款

 

应收账款的确认与计量,区别商业折扣与现金折扣,应收账款的账务处理。

实训应收账款确认、计量与账务处理。

 

能正确区别商业折扣与现金折扣,会应收账款价值计量,掌握应收账款的账务处理。

(1)制作多媒体课件;

(2)采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式;

(3)聘请校外优秀财务主管就应收账款的确认、记录与日常管理问题做专题讲座。

(4)根据记账凭证及原始凭证登记应收账款明细账;根据记账凭证登记应收账款总账。                          

2

任务三  记录与管理预付账款

 

预付账款的确认与计量,预付账款的账务处理。

实训不同状态下预付货款业务活动相关账户的设置及账务处理工作。

熟悉预付账款账户设置、业务办理流程,掌握预付账款会计处理的有关规定。

(1)制作多媒体课件;

(2)设置不同业务情境及内容;

(3)根据记账凭证及原始凭证登记预付账款明细账;根据记账凭证登记预付账款总账。

 

2

任务四  记录与管理其他应收款

 

其他应收款的核算内容及相关账务处理。

实训其他应收款核算内容、相关业务流程,如个人或单位周转使用的备用金,及账务处理工作。

正确理解其他应收的核算范围,熟悉其他应收款相关单证的填制方法和业务办理流程,掌握其他应收款会计处理的有关规定。

(1)制作多媒体课件;

(2)根据其他应收款具体核算内容,设计并实施相关的凭证填制实训活动:个人差旅费的借款、报销等活动。

 

2

任务五  确认与记录坏账损失

 

坏账的确认条件,估计坏账损失的方法,坏账损失的会计核算

查阅企业会计制度关于坏账损失的具体规定;

设置坏账损失专项活动(核对应收账款总账与相关明细账、确认坏账、估计坏账损失率及坏账损失的账务处理)。

理解应收款项减值核算的基本原理,熟悉坏账的确认条件;掌握余额百分比法计算当期应提取的坏账准备金;掌握备抵法坏账损失的账务处理。

(1)制作多媒体课件;

(2)采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式;

(3)应收款项减值的核算为本课程的重点和难点内容,讲授过程应抓住重点,注重理论联系实际,要求学生理解透彻,灵活运用。

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项目五

记录存货增减、把握存货收发存

 

 

 

任务一  收入、发出、保管原材料(实际成本法)

存货的确认与初始计量;存货实际成本的发出计价方法;存货收入、保管、发出的账务处理。

 

通过实例,训练学生对存货初始计量的认识;通过实训,对存货发出计价的进行计算;通过实训,对原材料增加、减少的进行账务处理并登记原材料明细账、总账的岗位。

熟悉存货确认与初始计量方法、存货计价方法;掌握存货按实际成本计价的账务处理;能够办理办理存货会计核算岗位的各项工作,如保管、成本、总账等。

(1)根据实训资料中的原始凭证,填制记账凭证,并将原始单据附于后面;

(2)根据记账凭证及原始凭证登记原材料、在途物资二级、三级明细账;

(3)结合授课,组织学生参观校企合作单位或者校外实践基地,让学生了解工业企业里的存货管理工作流程,并请会计师讲解存货(以原材料为主)的总分类核算及明细分类核算等过程中的问题,以加深学生对本项目内容的理解。

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任务二  收入、发出、保管原材料(计划成本法)

原材料计划成本核算的基本原理;

材料成本差异的确认、计算;

原材料按计划成本核算的账务处理。

对比分析实际成本法与计划成本法的适用范围及各自的优缺点;实训原材料按计划成本计价收发核算(材料成本差异的结转,成本差异率的计算发出材料材料成本差异的摊销)。

理解原材料计划成本核算的基本原理;掌握材料成本差异的确认、计算;依据存货管理需要,实施正确的计划成本核算法的账务处理。

 

(1)制作多媒体课件;

(2)理论教学与实训教学相结合的教学方式;

(3)根据实训资料中的原始凭证,填制记账凭证,并将原始单据附于后面

(4)根据记账凭证及原始凭证登记原材料、材料采购、材料成本差异二级、三级明细账。

6

任务三收入、发

出、保管周转材料

周转材料核算的内容与账务处理。

参观某制造企业,实地调研该企业周转材料的核算过程。

掌握包装物核算内容及账务处理。掌握低值易耗品一次和分次摊销法的会计处理。

(1)制作多媒体课件;

(2)由案例导入分析低值易耗品分次摊销法对公司资产的保全制度。

4

任务四  发出、回收、保管委托加工物资

委托加工物资的确认与计量;

委托加工物资的账务处理。

查阅会计准则与相关增值税、消费税等知识,为正确理解掌握委托加工物资的成本构成及账务处理奠定理论基础;

实训委托加工物资的业务流程,填制并取得相关原始凭证、编制记账凭证。

知悉委托加工物资的成本构成,掌握委托加工物资的账务处理。

(1)制作多媒体课件;

(2)汇总委托加工物资活动过程中涉及的增值税、消费税相关知识,通过具体事例的讲解,深化学生对委托加工物资成本构成及账务处理的学习。

2

任务五  入库、发出、保管库存商品

库存商品的核算内容及账务处理。

深入校企合作单位或通过视频资料,了解库存商品的流转过程与相关凭证的传递。

理解库存商品的核算内容,掌握库存商品增加、减少的账务处理。

讲授过程中,注重理论与实践的有机结合,分析工业企业产品生产过程,进一步理解资金的周转及循环过程,深入掌握库存商品增加与减少的账务处理。

2

任务六  确认、记录存货清查

存货清查方法

存货清查结果的账务处理。

查阅会计制度关于存货盘盈盘亏的具体规定;

深入校企合作单位或通过视频资料,观摩企业存货清查活动,发现存货管理中存在的问题,并获取相关证据;

存货清查的管理权限及盘盈盘亏结果的账务处理。

根据存货性质,选择合理有效的存货清查方法,正确填制相关凭证资料,掌握存货清查的账务处理。

(1)制作多媒体课件;

(2)理论课在多媒体教室进行,案例分析和实务操作课在会计实训室进行。

 

 

4

项目六

记录投资资产、确认投资收益

任务一  交易性金融资产的核算

交易性金融资产的确认、初始计量、后续计量

交易性金融资产的账务处理。

查阅《企业会计准则》关于金融资产的相关规定;

组织文字处理到证券公司营业部,实训交易性金融资产投资流程与相关内控制度(目的、流程、票证的取得、票证的保管)。

 

能够正确运用相关专业知识,根据企业管理要求,实施合理的投资活动,力争效益最大化。

实施职业判断,正确识别交易性金融资产,并采取合理有效的内控制度管理交易性金融资产。

(1)制作多媒体课件;

(2)组织学生参观有关证券交易所营业部,让学生了解交易性金融资产业务流程,通过股票交易流程的分析,让学生理解交易性金融资产的业务节点,并掌握各节点所涉及的相关票证;

(3)根据交易性金融资产的投资活动,实施正确的账务处理活动。

4

任务二 确认、记录长期股权投资

长期股权投资初始投资成本的确定;

长期股权投资成本法、权益法下的账务处理;

长期股权投资减值。

利用网络资源,了解企业合并的动机及形式,从而初步理解长期股权投资的种类;

实训长期股权投资的确认、初始计量与后续计量;长期股权投资投资收益的计算及成本法、权益法核算的账务处理。

 

基本会办理投资会计核算岗位的各项工作;能按照规范流程和方法进行长期股权投资业务的账务处理;掌握企业长期股权投资等业务的会计核算方法。

(1)组织学生参观上市公司,通过上市公司财务总监对上市公司获得的讲解,了解上市经营活动。

(2) 根据经济业务资料计算长期股权投资入账价值和投资收益

(3)根据经济业务填制有关原始凭证

(4)根据实训资料中的原始凭证,填制记账凭证,并将原始单据附于后面。

 

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项目七

记录固定资产增减变化、核算固定资产维修损耗

任务一  固定资产取得的核算

 

固定资产的概念、特征及分类;

固定资产的初始计量;

固定资产取得的会计核算。

 

实训固定资产购置、增加固定资产的流程,资产卡片及取得固定资产的相关手续与票证的填制、资产计量与账务处理。

 

理解固定资产的确认条件、增加的核算; 能够办理固定资产增加相关会计核算岗位的各项工作;会根据业务资料,结合国家有关财经法规和企业要求,对固定资产准确计价;能按照规范流程和方法进行固定资产取得业务的账务处理。

(1)组织学生参观有关单位,请会计师结合案例讲解填制固定资产增减变动凭证,登记固定资产卡片;

(2)采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式,案例分析可采用小组讨论的方式进行,实务操作要求独立完成。

 

4

任务二  固定资产折旧的核算

 

固定资产折旧的概念、应计折旧额的确定及固定资产的折旧范围;固定资产折旧的计算方法。

查阅《企业会计准则—固定资产》、《企业所得税法实施条例》关于折旧的具体规定;实训折旧的计算。

 

知悉固定资产折旧的概念、应计折旧额的确定及固定资产的折旧范围;

固定资产折旧的计算方法;

(1)根据实训资料,确定折旧计提范围,选择合理的折旧计算方法,编制固定资产折旧计算表;

(2)通过编制记账凭证,登记相关账簿,深化理解折旧的业务流程,掌握折旧的账务处理。

 

4

任务三  固定资产后续支出的核算

 

固定资产后续支出的基本理论与会计核算。

实训资本性支出与费用性支出及账务处理。

掌握固定资产资本化后续支出核算与费用化支出核算;

理论教学与案例教学相结合,通过对比分析固定资产后续支出不同会计核算方法对资产计量与当期损益的影响,使学生深化知识的掌握程度。

4

任务四

固定资产

减值的核算

 

固定资产减值金额的确定;

固定资产减值的会计核算。

收集应用企业内外部信息,依据职业判断,确定固定资产是否发生减值;

计算资产减值金额,进行账务处理。

 

理解计提固定资产减值的理论依据;

掌握固定资产减值金额的确定及相关会计核算。

(1)结合应收款项、存货减值相关知识,深入学习固定资产减值;

(2)案例教学与理论教学相结合,重点把握固定资产减值准备的计提对企业所得税、净利润都将产生较大的影响。讲授时应注重理论联系实际,要求学生理解应用。

2

任务五  固定资产处置的核算

固定资产终止确认的条件和计量;

固定资产处置的会计核算。

实训固定资产处置的相关手续、关票证、计核算。

知悉固定资产终止确认的条件和计量;

掌握固定资产处置的会计核算。

(1)制作多媒体课件;

(2)利用案例设置教学情境,深入掌握固定资产处置的相关准则规定。

4

项目八

核算投资房产、

记录无形资产

任务一  投资性房地产的核算

 

 

投资性房地产的确认与初始计量

投资性房地产的摊销、处置核算。

 

查阅《土地法》、《企业会计准则》关于投资性房地产的相关政策规定;

实训投资性房地产的确认、计量及务处理。

 

(1)基本会办理投资性房地产会计核算岗位的各项工作;

(2)能按照规范流程和方法进行投资性房地产取得、摊销、处置等业务环节进行账务处理。

 

(1)根据经济业务资料合理确认投资性房地产业务;

(2)本项目教学思路是将投资性房地产的核算分为取得、摊销、处置三个环节进行;

(3)采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式,案例分析可采用小组讨论的方式进行,实务操作要求独立完成。

4

任务二  无形资产的核算

无形资产的确认与初始计量;外购及自行研制开发的无形资产的核算;无形资产后续支出的核算;无形资产取得、摊销、处置的核算。

 

查阅会计准则关于无形资产的相关政策规定;

实训熟悉无形资产取得、摊销、处置的核算。

(1)基本会办理无形资产会计核算岗位的各项工作;

(2)能按照规范流程和方法进行无形资产取得、后续支出、摊销、减值、处置等业务的账务处理。

 

(1)根据经济业务资料计算无形资产入账价值、摊销金额、应提减值准备金额等

(2)根据经济业务填制有关原始证

(3)根据实训资料中的原始凭证,填制记账凭证,并将原始单据附于后面

建议:

(1)理论课在多媒体教室进行,案例分析和实务操作课在会计实训室进行

(2)采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式,案例分析可采用小组讨论的方式进行,实务操作要求独立完成

(3)本项目教学思路是将无形资产的核算分为取得、持有、处置三个步骤进行讲解。自行研制开发的无形资产的核算是本任务的难点内容。

4

项目九

核算

流动

负债、

厘清短期债务

任务一  短期借款的核算

 

短期借款的概念、利息的计算与支付方式及账务处理。

 

实训短期借款合同流程及务处理工作;

熟悉短期借款利息的计算及掌握短期借款的核算方法;

能按照规范流程和方法进行短期借款业务的账务处理。

(1)根据实训资料,实训签订借款合同并确定对企业有利的利息支付方式;

(2)获取短期借款活动的相关票证,实施会计核算活动,编制记账凭证,登记相关账簿。

2

任务二

应付及预收款项的

核算

 

应付票据的内容及核算;应付账款的内容及核算;预收账款的内容及核算。

 

实训应付票据业务活动的流程、相关票证的获取、带息应付票据利息的计算及相关账务处理;

实训应付账款业务活动的流程、相关票证的获取、正确选择享受现金折扣的时点及相关账务处理。

实训预收账款业务活动的流程、相关票证的获取、根据业务需要设置相关账户并进行相关账务处理。

掌握应付票据、应付账款和预付账款等业务的核算方法;

熟悉业务规范流程、获取相关票证,能进行应付票据、应付账款等流动负债业务的账务处理。

在熟悉各项业务流程的基础上,获取原始凭证,正确实施会计核算,应付款项的核算建议与应收款项的核算比照学习。

2

任务三

应付职工薪酬的核

 

 

应付职工薪酬的确认与计量

应付职工薪酬的核算。

 

查阅《劳动法》、《企业会计准则第9号—职工薪酬》、《个人所得税法》等关于职工劳动报酬的相关政策规定;实训计算职工薪酬的各个项目,编制工资结算汇总表并正确计算个人所得税项目。

 

熟悉《企业会计准则—职工薪酬》,掌握职工薪酬费用的构成内容及应付职工薪酬业务的会计核算方法;

 能够根据业务资料计算并分配职工薪酬费用、确定企业应交税费的种类和数额;能按照规范流程和方法进行应付职工薪酬业务的账务处理工作。

(1)制作多媒体课件;

(2)理论教学与实训教学有机结合,在深入学习基本理论的基础上,利用财务会计实训平台,实施实训活动,使学生对应付职工薪酬的学习由感性认识上升为理性认识。

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任务四应交税费的核算

应交增值税、应交营业税、应交消费税的核算、应交城市维护建设税、应交教育费附加、应交土地增值税、应交房产税、土地使用税、车船税、矿产资源补偿费和印花税等其他税费的核算。

查阅《税法》相关知识;

根据实训资料,实训申报各类税费(增值税、营业税、消费税等);

掌握一般纳税人和小规模纳税人应交增值税、应交消费税、应交营业税等业务的会计核算方法,熟悉其他应交税费业务的会计核算方法;会根据业务资料计算确定企业应交税费的种类和数额;能按照规范流程和方法进行应交税费的账务处理。

(1)制作多媒体课件;

(2)将相关税费的理论讲解与纳税申报工作紧密结合,通过学校纳税申报实训软件的操作与学习,深入理解掌握相关税额的计算与实施纳税申报工作。

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任务五

他流动负债的核

应付股利、应付利息及其他应付款的核算

利用网络资源,查询相关股利政策;针对股利发放的时间节点、形式等实施正确的账务处理工作

能按照规范流程和方法进行应付股利、应付利息及其他应付款业务的账务处理。

(1)制作多媒体课件;

(2)依据《公司法》规定,让学生熟悉股利支付程序,获取会计事项相关信息,编制会计凭证。

4

项目十

 核算

长期

负债、

厘清长期债务

 

任务一

长期借款的核算

长期借款内容、资本化的条件、账务处理。

 

查阅会计准则关于借款费用的具体规定;

实训长期借款合同的签订、利息的计算与支付等活动。

 

 

能理解借款费用资本化应满足的条件,掌握借款费用资本化的计算方法;按照长期借款的规范流程和方法获取相关票证并实施账务处理工作;能够办理长期借款会计核算岗位的各项工作;

(1)根据经济业务填制有关原始凭证

(2)根据实训资料中的原始凭证,填制记账凭证,并将原始单据附于后面

(3)理论课在多媒体教室进行,案例分析课在会计实训室进行

(4)采用讲授与案例分析相结合的教学方式。

4

任务二

应付债券的核算

 

应付债券的发行价格及核算方法。

 

查阅《公司法》关于债券发行的相关政策;

实训公司债券发行、溢折价摊销及到期还本的账务处理。

了解应付债券的发行价格,能进行应付债券各环节的账务处理。

 

(1)制作多媒体课件;

(2)实施对比学习法,将持有至到期投资的相关知识与应付债券知识对比学习。

2

任务三长期应付款的核算

长期应付款的核算内容及核算方法。

查阅国际贸易活动中的补偿贸易活动相关知识;

了解长期应付款的核算内容。

学生收集并设置补偿贸易的业务流程,讨论相关票证。

2

项目十一

 记录投入资本、核算留存收益

任务一实收资本和资本公积的核算

 

所有者权益的内容;实收资本的内容及核算;资本公积的内容及核算。

 

 

通过设立公司的实训项目,对企业的组织形式、资本金制度等相关知识、实收资本和资本公积的业务流程、实收资本与资本公积的会计核算进行全过程实训。

了解企业注入资金、验资、增资等引起工商登记相关业务的办理;熟悉《公司法》等财经法规中关于资本金制度及其他相关所有者权益项目的各项规定;掌握投入资本、资本公积业务的会计核算方法;

   根据本任务学习要求,结合理论学习,设置教学案例,以成立公司制企业为例,在办理工商登记、银行开户、税务登记的基础上,设计不同类型的投资方式,依据业务活动流程,获取相关票证,编制记账凭证等。

4

任务二  留存收益的核算

利润分配的内容;

盈余公积、未分配利润、弥补亏损的核算。

查阅《公司法》关于利润分配的具体规定;查阅上市公司公布的股利分配方案。

 

 熟悉利润分配的业务流程;掌握留存收益等所有者权益业务的会计核算方法。

(1)制作多媒体课件;

(2)利用上市公司相关案例分析,深入学习留存收益的会计核算。

4

项目十二

确认收入费用、

结转经营

成果

任务一  商品销售收入的核算

 

收入的概念、特征及分类;商品销售收入的确认与计量;商品销售收入的核算。

深入研读《企业会计准则14号—收入》及税法相关知识;

实训一般商品销售业务的账务处理和特殊销售业务的账务处理。

能够实施正确的职业判断,合理确认收入;

依据不同的销售条件,获取原始凭证,准确进行相应的账务处理。

 

(1)制作多媒体课件;

(2)利用财务会计实训平台,实施销售收入的确认与账务处理工作。

 

6

任务二  劳务收入的核算

 

劳务收入的种类、收入的确定方法、核算方法。

实训劳务收入的确认、计量与会计核算。

掌握在同一会计期间内开始并完成的劳务收入的确认、计量与会计核算;

掌握劳务的开始和完成分属不同会计期间的劳务收入确认、计量与会计核算。

(1)制作多媒体课件;

(2)利用财务会计实训平台,实施劳务收入的确认与账务处理工作。

 

 

4

任务三  让渡资产使用权收入的核算

 

让渡资产使用权收入的确认、计量与会计核算。

 

参阅《税法》《合同法》等知识,熟悉房屋出租所涉及的相关税费;

实训让渡资产使用权业务活动的流程、票证的获取、账务处理。

掌握让渡资产使用权收入的确认、计量与会计核算。

 

(1)制作多媒体课件;

(2)理论教学与案例教学相结合,注重讲解让渡资产使用权的业务节点和相关票证。

2

任务四  政府补助的认知

政府补助的概念、特征、主要形式及会计核算。

实训政府补助的业务流程、账务处理。

掌握政府补助的概念、特征、主要形式及会计核算。

理论教学与相关情境教学相结合,设计政府补助业务流程,突出业务节点,开展相应的会计处理工作。

2

任务五  费用的核算

费用的概念、确认、计量及会计核算。

结合利润表知识,梳理费用框架。

 

掌握费用的概念、确认、计量及会计核算。

(1)制作多媒体课件;

(2)利用财务会计实训平台,熟悉各项费用支出涉及的票证,正确编制记账凭证。

4

任务六  利润及利润分配的核算

利润的构成、利润分配的顺序及核算方法。

 

参阅相关法律法规,熟悉利润分配的程序及所得税法相关知识;在收入费用核算基础上,正确计算当期所得税费用。

掌握利润的计算过程及构成;掌握利润分配的顺序及核算方法。

 

(1)制作多媒体课件;

(2)利用财务会计实训平台,实施收入、费用、利润的综合实训,实现知识系统化。

6

项目十三

编制 财务报告、

报告财务情况

任务一  资产负债表的编制

 

财务报告的认知:概念及组成部分;

资产负债表的认知:概念、作用结构及编制方法。

 

结合账务处理程序,梳理会计核算过程;

实训资产负债表的编制。

熟悉企业财务报告的构成体系;

理解资产负债表编制原理、内容、结构和方法;能在正确编制资产负债表的基础上,合理解读资产负债表所蕴涵的财务和经营信息。

(1)以企业单位实际发生的经济业务为对象,进行从建账开始,到填制审核凭证、登记账簿和编制财务报表的全真能力综合实训。

(2)理论和实践相结合,要求结合授课,由来自企业、行业一线的优秀兼职教师组织学生阅读并分析相关上市公司年报资料,讲解资产负债表的结构、内容和编制方法,以加深学生对本任务内容的理解。

6

任务二  利润表的编制

 

利润表的内容、格式及编制方法。

 

结合损益类账户,实训编制利润表。

理解利润表的编制原理;掌握利润表的内容、结构和编制方法;能解读利润表所蕴涵的财务和经营信息。

(1)以企业单位实际发生的经济业务为对象,进行从建账开始,到填制审核凭证、登记账簿和编制财务报表的全真能力综合实训;

(2)要求结合授课,由来自企业、行业一线的优秀兼职教师组织学生阅读并分析相关上市公司年报资料,讲解利润表的结构、内容和编制方法,以加深学生对本项目内容的理解。

6

任务三 现金流量表的编制

 

现金流量表的概念、现金流量分类现金流量表的编制方法。

 

正确判断现金流量并做正确的分类;实训编制现金流量表。

理解现金流量表的概念、现金流量的分类;掌握现金流量表的编制方法。

从获取完整财务信息的角度,将资产负债表、利润表及现金流量表作为一个完整的财务报表来看待,全面评价企业财务状况、经营成果集现金流量等信息。

6

任务四  所有者权益变动表的编制

所有者权益变动表的内容及编制方法。

 

实训编制所有者权益变动表。

掌握所有者权益变动表的相关知识及编制方法。

 

2

任务五  附注的编写

财务报表附注的披露内容。

能够对企业的财务报表做简单的附注披露说明;

掌握会计报表附注的相关知识及撰写方法;

理论教学与实践教学相结合,依据提供完整的企业财务报告,让学生初步学会阅读财务报告,并且能够对财务报告做简单的剖析。

2

 

 

四、实施建议

(一)教学建议

1、财务会计是一门理论性、实践性、技能性很强的课程。应树立“以生为本”教学思想,充分调动学生自主学习和独立思考的积极性;由单纯的理论叙述转向将理论融入具体任务教学之中,培养学生实践能力和综合能力。在教学中我们除了基本教学方法外,特别强调以下教学方法的运用:以讲授法为主的知识—掌握教学模式;以“理实一体”的任务—合作教学模式、以“项目驱动”项目一达标教学模式;以“案例为情境”的情境—互动教学模式。

 2、尽可能实施分层教学

课程教学中应注意因材施教,应根据学习者的不同兴趣、个性发展和终身学习的需要实施分层教学。各分院根据具体情况,可以实行分班级的分层教学,也可以在班级内实行分层教学,还可以采取给不同层次的学生设计不同难度的问题、布置不同难度的练习,让每一位学生都能体会到成功的快乐,从而增强学习信心,提高学习兴趣,激发学习热情。

(二)教学评价

考核与评价的标准应遵循课程特征,体现过程性考核和终结性考核的统一,注重对学生能力的考核。考核与评价的内容包括学生的知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质。

具体考核由知识鉴定成绩和能力鉴定成绩两部分构成,各占50%。其中知识鉴定主要考核与评价学生对企业日常经济业务会计核算的技能和知识的掌握,包括平时知识鉴定成绩和期末知识综合性鉴定成绩两部分,由试题库中进行组卷并采取闭卷笔试的方式进行考核;能力鉴定主要考核与评价对学生对知识的运用及技能的掌握,包括平时分岗位鉴定成绩和期末综合性鉴定成绩两部分。考核形式可以多样化,由教师、学生和企业综合评价。学生课程成绩构成如图1所示。


?

 

 

 

 

 


 

 

 

(三)教学基本条件

1、专任教师任职条件

(1)具有扎实的会计理论功底和一定的会计工作经历,熟悉国家相关财经法规知识和企业会计工作流程。

(2)能够熟练计算各种流转税税额、所得税税额及常用的地方性税费金额,能够示范操作各种单证填制、各税种的纳税申报和税款缴纳工作。

(3)能够采用多种教学方法进行企业相关经济业务核算的示范教学。

2、实践教学条件

①实训场所。用于进行会计主管岗位、出纳岗位、流动资金核算岗位、固定资产核算岗位、材料核算岗位、工资核算岗位、成本核算岗位、利润核算岗位、往来结算岗位、纳税申报岗位、总账报表岗位、稽核岗位等岗位技能训练的会计模拟实训室。

实训工具设备。包括足够数量的办公文具,如办公设施、文具盒、打印机、扫描仪、计算器、文件柜及各种日用耗材;足够数量的实训资料,如支票、汇票、本票、收据、发票、借款单、费用报销单等原始单据,收、付款和转账记账凭证;库存现金日记账、银行存款日记账;资产负债表、利润表等报表;增值税专用发票、普通发票、销售合同等原始单据;具有仿真的工业企业、服务业的经济业务资料,以及其他相关资料。

配备集教、学、测试、考评为一体多媒体教学实验软件,满足会计教学和实践活动的需要。

(四)教材编写建议

1、根据专业人才培养目标,会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接,以本课程标准为依据,遵循以“工作过程系统化”课程观,融学习过程于工作过程,以企业会计各岗位职责为依据,解构和重构课程内容。

2、课程内容建立分层的知识和能力体系,把大、中、小企业均存在的日常经济业务会计处理作为学生必须把握的教学内容主体;在此基础上适当扩展、链接一些特殊的、非日常经济事项会计处理。

3、教材应突出应用性,应避免把职业能力简单理解为单纯的技能操作,同时要具有前瞻性。特别是要适当的涉及一些税收知识,对企业经常涉及的一些税种的概念、应纳税额的计算及会计处理进行必要的阐述。

4、案例设计要具有针对性、可操作性,要贴近社会经济生活,最好能选择企业的真实会计资料案例,以增强教学效果和感染力。

5、教材呈现方式要图文并茂,文字表达要规范、正确、科学。

(五)课程资源的开发与利用

1、职业能力训练编写建议

(1)实用、好用为原则,辅助实现教学目标;

(2)编排方式与教材完全相配比,按照教材的项目、任务对应编写,可以完全配合课程教学进度,实现同步训练;

(3)内容应包括知识认知能力的训练、职业应用能力训练和拓展阅读与训练,层层推进。在巩固学生理论知识,提高学生职业技能。

2、教学PPT

组织教学团队(教研室)集体编写,发挥全部任课教师的智慧,制作教学PPT。

3、信息技术应用

应充分运用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段,多种教学媒体,突破根据单一统编教材进行教学的模式,构建网上平台,实现优质资源共享。提高学生信息收集能力,增加学生的信息量,扩大学生的知识面。尽量避免多媒体教学中存在的“照屏宣科”、“人幕分离”、“双管齐下”、“快速浏览”、“对屏讲解”等现象。为解决内容多、课堂教学时间不充裕,提高网络课程资源的利用率,探索课堂教学和网络教育有机结合的途径,尽量实现课堂重点实训,讲授以重点、难点为主,课外辅导、问题讨论和作业练习则主要通过网络进行的教学模式,以增强会计教学的直观性、趣味性和生动性,提高课堂教学效率。

          (本课程标准执笔人:连云港财经分院  焦建平)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五年制高等职业教育会计类专业

《财务管理实务》课程标准

 

 

课程代码:620201   建议课时数:102学时     学分:6

适用专业:会计

先修课程:基础会计、财务会计

后续课程:财务报表分析、审计、纳税申报与会计处理、常用财务软件应用

 

一、前言

1.课程性质

该课程是五年一贯制高职会计类专业平台课程,是形成学生核心专业能力的重要模块,安排在《基础会计》、《财务会计》之后开设,它以《基础会计》、《财务会计》及《经济学认知》等课程为基础。

其任务是:培养学生具备职业初、中级专业理财知识和理财技能,熟悉理财基本理论和理财方法,认知理财环境对理财工作的影响。为学生将来考取“初、中级会计师”做好知识准备,同时也为进一步学习后续专业课,如财务分析、纳税申报与会计处理、常用财务软件应用等课程等打下基础。

 

2.设计思

该课程是依据企业财务活动过程而设置的,其总体设计思路是,“以能力为本位,以职业实践为主线、以单元课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求编写,在内容安排上突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时融合了会计专业技术资格考试所要求相关知识、技能与能力的需要,结合了高职院校财务管理教学的实际需要。单元设计以案例导入为先导,引领学习任务,通过专业概念、专业理论、公式和实践案例的教学分析,将理论与实践相结合、训练学生的财务管理能力。教学过程中,通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,重点评价学生的职业能力。

依据各学习单元的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习单元的学时数。

二、课程目标

根据五年制高职会计专业的培养目标和人才规格,按照知识、能力素质三个维度的分析方法,概括出本课程的目标如下:

1.知识目标:

(1)理解企业财务管理的基本理论问题,包括财务管理的概念、对象、目标、职能、环境、特点等。通过对本部分内容的学习,要求学生能够从课程、学科、工作等多个方面对财务管理有一个全面的认识,以便为后续内容的学习打下坚实的理论基础。
?
  (2) 理解企业财务管理的基本观念,包括资金时间价值观念、风险观念、成本概念、保本概念等,通过对本部分内容的学习,要求学生能够树立正确的理财观念。  

(3)掌握筹资管理的有关问题,包括资金筹集管理的基本问题、权益资金的筹集、借入资金的筹集、资金成本与筹资决策、筹资成本与资本结构等。通过对本部分内容的学习,要求学生能够系统理解与掌握筹资成本分析、筹资风险分析以及筹资决策与资本结构确定的理论与方法。
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  (5)了解企业金融投资管理、项目投资管理的有关问题,包括股票投资管理的基本问题、债券投资管理、基金投资管理,现金流量、项目投资指标的计算分析等。通过对本部分内容的学习,要求学生能够系统理解与掌握投资价值分析、投资收益分析、投资风险分析、项目投资分析的理论与方法。

(6)掌握日常营运资金管理的有关问题,主要是营运资金管理的基本问题、流动资产管理的主要几个方面等。通过对本部分内容的学习,要求学生能够系统理解与掌握最佳现金持有量、最佳存货采购量、信用政策制定的理论与方法。

(7)认识收入与分配的日常管理,主要是营业收入的管理意义、销售预测方法;利润构成、管理要求、目标利润的预测;利润分配原则、顺序以及股利政策等的理论与方法。

(8)知道财务控制和财务分析的基本方法、内容。财务控制基本法是通过划分控制责任中心进行控制;财务分析基本法,一是财务指标分析法如偿债能力指标、营运能力指标、获利能力指标等分析,二是财务综合分析法,如综合评分法、杜邦分析法。通过对本部分内容的学习,要求学生能够系统理解与掌握财务控制和财务分析的基本方法及财务指标分析及综合分析方法的运用。

2.能力目标:

*会运用财务管理的基本方法组织企业的财务活动、处理财务关系

  *学会树立正确的理财观念。

  *能进行不同时点上的资金时间的折算。

*能根据企业不同情况选择筹资渠道和方式。能计算资金成本,选择最优筹资方案。

*学会运用财务杠杆,能分析筹资风险。

  *能掌握基本的证券投资技巧,会对股票、债券投资进行估价并计算其投资收益率。

  *运用项目投资指标进行项目投资决策分析

*能编制业务预算和现金预算

*能掌握营运资金的日常管理技巧

  *能掌握营业收入、利润的日常管理技巧和分配政策

  *能掌握财务控制的基本方法

*能运用财务分析方法对企业财务状况做出分析,为决策提供依据。

3.素质目标:

培养学生养成遵纪守法、爱岗敬业、勤俭节约、精打细算的良好职业道德,帮助学生获得正确的理财观念、法制观念; 促使其形成严谨的作风和对数字的敏感度,促成学生具有语言表达、合作配合、综合协调能力,为做好今后企业财务管理工作打下基础。

 

三、课程内容和要求

单元一 财务管理基本理念的确立(16课时)

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与建议

参考学时

1

单元一财务管理基本理念的确立

模块一:认识财务管理

 

认知企业财务管理的意义、财务关系

认知外部理财环境对理财的影响。

理解财务管理的功能、方法、特点及目标

画出资金运动与财务活动之间的关系图

理论联系实际分析企业的财务活动、财务关系  

8

2

单元一财务管理基本理念的确立

模块二:树立理财观念

 

能理解资金时间价值、风险价值的含义

会熟练对资金时间价值进行计算

会对不同时点上的资金进行换算

会区分不同理财中的风险类别

会对理财中的不同风险进行有效防范

资金时间价值计算方法的实际灵活运用  

风险价值的计算应用

8

 

单元二 筹集资金的管理(28课时)

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与建议

参考学时

1

单元二 筹资管理

模块一:认识筹资管理

 

认知筹资的含义

理解筹资基本原则、筹资渠道和筹资方式

会正确应用筹资方式,筹资所需资金

搜集相关企业筹资管理案例

理解相关案例资料中的知识点

2

2

单元二筹资管理

模块二:预测资金需要量

 

认知资金需要量定性预测

理解资金需要量定量预测中的销售百分比法、资金习性预测法

会结合实际预测不同财务环境下的资金需要量

搜集企业资金需要量预测的案例

计算分析案例中资金需要量

8

3

单元二筹资管理

模块三:学会资金筹集

 

认知投资者权益的含义、资本金的构成及管理

理解短期资金筹集的方式、商业信用的形式

会正确进行短期资金筹集及其计息计算

能理解长期借款的筹集

会运用资金时间价值的计算债券发行价格,对债券筹集的进行合理评价

搜集企业短期资金筹集和长期资金筹集的案例

 

计算分析案例中短期、长期资金筹集的成本

10

4

单元二筹资管理

模块四:运用杠杆原理

 

能认知成本的不同性态及特征

能理解财务杠杆、经营杠杆及复合杠杆的含义

会财务杠杆、、经营杠杆及复合杠杆的计算、分析

搜集相关企业运用财务杠杆、经营杠杆案例

理解相关案例资料中的知识点,计算分析财务杠杆、经营杠杆对企业经营的影响

4

5

单元二筹资管理

模块五:计算资金成本与确定资本结构

 

能理解资金成本、最优资金结构的含义

会个别资金成本、综合资金成本的计算

应用综合资金成本选择筹资方案

能掌握最优资金结构的标准

能应用综合资金成本法、每股收益分析法进行最优资金结构决策

搜集企业不同资金组合的筹资案例

计算相关案例资料中的资金成本,分析确定最佳筹资方案

4

单元三 证券投资分析(12课时)

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与建议

参考学时

1

单元三 证券投资分析

模块一:认识证券投资

 

认知证券投资的含义、种类和目的

理解证券投资中存在的风险

搜集相关企业证券投资管理案例

理解相关案例资料中的知识点

2

2

单元三 证券投资分析

模块二:学会债券投资分析

 

理解债券投资的目的、特点

会计算债券投资收益率

掌握债券投资的估价方法

搜集企业债券投资的案例

计算分析案例中债券投资估价和收益率

2

3

单元三 证券投资分析

模块三:学会股票投资分析

 

理解股票投资的目的、特点

会计算股票投资收益率

掌握股票投资的估价方法

搜集企业股票投资的案例

计算分析案例中股票投资估价和收益率

4

4

单元三 证券投资分析

模块四:认识证券投资组合

 

理解证券投资组合的含义

理解证券投资组合中的风险类别

能对理财中的不同风险进行有效防范

搜集相关企业证券投资组合案例

理解相关案例资料中的知识点

2

5

单元三 证券投资分析

模块五:认识基金投资

 

理解基金投资的运作原理

熟悉基金投资的种类

学会基金回报率的计算

搜集基金投资的案例

理解相关案例资料中的知识点

2

 

单元四  项目投资决策(12课时)

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与建议

参考学时

1

单元四项目投资决策

模块一:认识现金流量

认识现金流量的含义及内容

理解现金流量的测定方法

会计算投资项目的现金流量

搜集项目投资的案例

理解项目中现金流量的计算、分析

4

2

单元四项目投资决策

模块二:学会项目投资的评价和决策

 

理解并掌握静态投资回收期、平均投资收益率、净现值、净现值率、现值指数、内含报酬率等指标的计算和评价标准。

会运用静态投资回收期、平均投资收益率、净现值、净现值率、现值指数、内含报酬率进行投资项目的选择决策。

搜集项目投资的案例

理解案例中相关决策指标的计算、运用、分析

8

 

单元五  营运资金的管理(18课时)

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与建议

参考学时

1

单元五营运资金的管理

模块一:认识证营运资金

 

认知营运资金的构成

理解流动资产和流动负债的占用及它们两者之间的相互关系。

能熟练计算运营资金

搜集相关企业营运资金运行管理案例

理解相关案例资料中的知识点

2

2

单元五营运资金的管理

 

模块二:学会现金的管理

 

认知企业现金管理的意义

认知机会成本、管理成本、短缺成本和现金持有量的关系

会编制现金预算

会进行最佳现金持有量的计算

搜集相关企业营运资金运行管理案例

计算企业的最佳现金持有量,

结合实际分析企业的现金余额

现金预算的编制

4

3

单元五营运资金的管理

模块三:学会应收账款的管理

 

认知应收账款管理的重要性

认知企业信用政策的制定

理解各种信用条件和利润的关系

会分析不同信用期应收账款资金占用的相关成本

会应收账款信用期限的确定,企业收账政策的选择

搜集相关企业营运资金运行管理案例

理解应收账款的信用期限和折扣率的确定

理解企业收账政策的选择

6

4

单元五营运资金的管理

模块四:学会存货的管理

 

认知存货成本的构成,经济批量的含义,订货点的含义

能掌握存货经济批量的计算

会准确确定存货的订货点

理解存货ABC管理方法

搜集相关企业营运资金运行管理案例

结合实际案例确定经济批量和订货点。

6

 

单元六 收入与分配管理(10课时)

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与建议

参考学时

1

单元六收入与分配管理

模块一:学会营业收入管理

认知营业收入以及管理意义

能熟练运用销售预测方法

搜集企业有关销售预测的案例

通过企业真实的数据运用,加深对销售预测方法的理解和掌握

2

2

单元六收入与分配管理

模块二:学会利润管理

 

认知利润的构成和管理要求

理解利润分配的原则、顺序以及利润分配政策

能预测目标利润

搜集相关企业的股利政策、股利分配方案的案例资料

通过真实数据,加深对股利政策的理解

8

 

单元七 财务控制与分析(6课时)

序号

课程模块

课程内容及要求

活动与建议

参考学时

1

单元七财务控制与分析

模块一认识财务控制

认知财务控制的含义与种类

熟悉责任中心的含义与种类

理解各责任中心的考核指标

搜集经济生活中相关财务控制的知识点

通过企业真实的数据运用,加深对相关知识的理解

2

2

单元七财务分析与控制

模块二认识财务分析

 

认知财务分析的含义和内容

理解财务分析的意义与基本方法

认知财务能力分析指标,掌握相关指标的计算

理解杜邦分析的含义

熟悉沃尔比重评分方法的步骤

搜集企业一整套财务报表资料

通过真实数据对企业进行单项财务能力与综合能力分析,加深相关指标的理解与运用

4

四、实施建议

(一)教学建议

教学方法采用案例教学、模块化教学、任务驱动、工学结合等方法,实行理论实践一体化教学模式,做中学、学中做,充分运用多媒体、校内外实践场地等教学手段,训练巩固学生的财务管理能力。

(二)教学评价

教学评价注重多元性评价,采取模块评价、单元评价和目标评价相结合,知识考核和能力考核相结合,平时考核和综合考核相结合,结果评价和过程评价相结,合师评和自评和互评相结合。

(三)教学基本条件

专业教师条件:

1、取得教师职业资格证;

2、具有财经类、商贸类、工商管理类专业本科及以上学历;

3、具有良好的思想政治素质和职业道德,具备认真履行教师岗位职责的能力和水平,遵守教师职业道德规范;

4、在企事业单位工作2年以上或到企业或生产服务一线实践累计6个月以上,取得会计从业资格证书,并逐步成为“双师型”教师,取得会计师或与所任学科相关的专业技术职务或执业资格证书。

5、专业兼职教师应具备在企业、行业、专业团体的财经岗位工作,有丰富的财经类专业技术和工作经验,具有会计师等中级及以上专业技术职务或财务管理职务;

实训装备条件:

1、多媒体设备、财务管理教学与实训软件

2、要组建财务管理综合实训室(如ERP沙盘模拟实训室,虚拟商业环境实训室等),实训室由以下模块构成:财务、采购、生产、销售、银行、税务、财政、外部投资者(股权、债权投资)等。

3、要建立稳定的校外实训基地。

(四)教材选用与编写

依据本课程标准编写了联院教材《财务管理实务》,且使用该教材,选用《财务管理实务》,本书从企业财务管理的基本概念入手,以财务预测、财务决策、财务预算、财务控制和财务分析为体系,以企业财务活动为主线,以筹资管理、投资管理、营运资金管理和利润(股利)分配管理为主要内容编写。系统地讲述了现代企业财务管理的主要内容,阐述了企业财务管理的基本理论和基本方法。编写中我们吸收借鉴国内外学者在财务管理领域研究成果的基础上,融合了会计专业技术资格考试所要求相关知识、技能与能力的需要,结合了高职院校财务管理教学的实际需要,体现了教材的实际使用价值和可操作性。

(五)课程资源的开发与利用

课程资源开发与利用,主要已经开发教材相关配套财务管理能力训练与测试》实训教材、拟开发课程相关的网络资源、仿真软件等

五、其它说明

1、该课程按照定位要求,采取单元模块模式组合教学内容体系,适应于不同高等职业教育层次学生,教师可根据不同的学生层次在单元下的模块中进行相应的取舍,适当调整教学内容。

2、本课程按每学期17周计算,每周6课时计算,总学时为102学时,模块课时为建议课时,学校可以根据具体情况作适当的增减。建议课时包括课堂教学课时和实训课时,不包括考核课时。

 

(本课程标准执笔人:苏州旅游与财经高等职业技术学校   宋小萍

江苏商贸职业学院                 李其银)

                                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五年制高等职业教育会计类专业

《成本会计实务》课程标准

 

课程代码:         建议课时数:68学时     学分:4学分

适用专业:会计专业、会计与审计专业

先修课程:基础会计、财务会计实务

后续课程:纳税申报与会计处理、财务管理实务、财务报表分析

一、前言

(一)课程的性质

《成本会计实务》是江苏省五年制高等职业教育会计类专业设置的一门专业平台课程。其任务是使学生能够运用成本会计的理论和方法解决实际工作中成本计算和核算问题,以满足企业经营和管理决策的需要。

本课程一方面是会计专业的专业基础理论课程,另一方面是会计类岗位技能能力的训练课程。

本课程教学内容主体是成本会计的基本知识、基本方法和基本技能。

本课程应实现认知专业知识;夯实专业基础;履行岗位技能;具备根据实际需要进行核算的能力等四个教学目标。为达到初级会计师应具备的知识做准备。

(二)设计思路

本课程是依据江苏省五年制高职会计类专业课程体系原则要求设置的。本课程的设计总体要求是:以就业为导向,以能力为本位,以职业需要为主线,以构建项目、任务课程为主题,以会计岗位从业需要为主要考核依据,以夯实基础、适应岗位为要求,尽可能形成过程化课程体系。教学过程中,要通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。

总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以工业制造企业成本费用归集、成本费用分配、产品成本计算、成本报表编制,成本分析等为主线,以成本会计岗位工作内容为标准,以岗位的职业能力培养为重点,以岗位工作任务为驱动,按照“登记账簿—费用分配—计算成本—成本分析”递进式的模式,营造成本会计岗位职业氛围,讲授工业制造企业各种成本费用的归集和分配方法,产品成本计算的基本方法,成本报表的编制和分析等内容。融理论思维训练、职业技能训练与实践操作为一体,既突出学生职业能力的培养,又增强了学生的岗位适应能力和可持续发展能力。

具体设计思路是:

1.按照成本计算的难易程度和认知规律,设置五个成本核算教学活动,实施案例教学:

(1)单一产品不跨月成本的核算 。

(2)单一产品跨月完工成本的核算。

(3)生产两种以上产品成本的核算。

(4)认知品种法、分批法 、分步法。

(5)成本报表编制与分析。

2.按照“体现学生学习主体地位,使课程内容具有实践性、层次性”的教学组织要求,开发与本课程标准相适应的“理实一体化”教材,使教材具有先进性。

3.建议本课程改变传统的考核评价方法,实行分项目的考核评价方法,学生完成不同的学习项目的任务后,即进行相应的考核评价,学生即可取得相应学分。

4.学习程度用语主要使用“认知”、“理解”、“能”、“会”等用于来表述。“认知”用于表述事实性现象或知识的学习程度;“理解”用于表述原理性知识的学习程度;“能”和“会”用于表述技能的学习程度。

二、课程目标

根据会计类专业培养目标的要求,按照知识、技能、专业教育思想,本课程教学目标为:

(一)知识教学目标:

理解社会主义市场经济条件下成本会计由基础的核算工具向经营管理工具发展的必然性;认知熟练掌握成本会计的各项技能,是成为出色的会计专业人才的必要条件之一。

(二)能力培养目标

1. 认知单一产品成本的核算。能熟练掌握材料费用、外购动力费用、工资及福利费、固定资产折旧费等要素费用的归集和分配方法。

2. 认知单一产品跨月完工成本的核算。能理解月初在产品费用、本月生产费用、本月完工产品费用和月末在产品成本的关系。熟练掌握生产费用在完工产品和月末在产品之间分配的各种方法并了解各种分配方法的适用范围。

3. 认知生产两种以上产品成本的核算。熟练掌握辅助生产费用、制造费用的归集和分配方法。掌握营业费用、管理费用、财务费用等期间费用的核算方法。

   4.认知生产按工艺技术过程和组织特点的分类,认知生产特点和成本管理要求对成本计算方法的影响。能掌握成本计算方法的基本方法,明确它们的适用范围、成本计算对象、成本计算期、以及生产费用在完工产品与在产品之间分配等问题。

5.认知熟练掌握品种法的特点、适用范围,能熟练掌握品种法的成本计算程序。形成一个完整的成本计算的过程。

6.认知分批法的特点、理解分批法成本计算程序。能熟练掌握简化的分批法的应用。

7.理解分步法的基本特点,特别是各步骤之间成本的结转方式。熟练掌握逐步结转分步法下综合结转、成本还原和分项结转的方法、深刻理解逐步结转分步法的优缺点、应用条件以及综合结转法和分项结转法的优缺点。熟练掌握平行结转分步法下各步骤应计入完工产品成本的份额的计算的方法、深刻理解平行结转分步法的优缺点及其应用条件。

8.认知各成本计算方法的各自特点和适用范围,为该方法在企业的正确应用奠定基础。明确对于一个特定企业,可以单独采用一种成本计算方法,也可以同时使用几种不同的成本计算方法,也可以几种方法结合使用。

9.认知工业企业成本报表的种类、熟悉商品产品成本表、主要产品单位成本表及制造费用和期间费用明细表的结构和 内容。熟悉报表数据的来源,掌握各种成本报表的编制方法。熟练运用成本报表的分析方法,掌握成本计划完成情况的分析方法,并能根据分项结果,对企业成本管理水平做出评价。

  (三)专业思想教育目标:

1. 具有实事求是的学风和创新意识、创新精神。

2. 具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质较高。初步具有学以致用,分析问题和解决问题的能力;

 

 

 

 

三、课程内容和要求

项目一  计算单一产品的生产成本

序号

工作任务

知识点

训练或工作项目

教学要求

教学情境与教学设计

参考

学时

1

任务1.1认知产品成本的概念与分类

基本知识:

1.成本的概念;

2.产品成本的理论意义和现实成本内容;

3.企业生产类型

扩展知识:

1.成本会计的形成和发展;

2.成本会计的对象、职能、任务;

3.成本会计工作组织和遵循的法律法规和制度;

4.目标成本、机会成本、可控成本、边际成本等概念

案例引导分析

 

 

   认知成本含义、产品成本理论成本概念和现实成本内容及其差异;了解企业生产类型。

   拓展了解成本会计的产生和发展;成本会计的概念、对象、职能、任务;成本会计工作组织和遵循的法律法规和制度等

 

结合引导案例分析讲解关于产品成本的理论知识

 

4

2

任务1.2掌握产品成本核算的一般程序

基本知识:

1.生产费用要素和产品成本项目;

2.成本核算的一般程序:

(1)确定成本计算对象;

(2)确定成本计算期;

(3)确定成本项目及成本计算所运用的账户体系;

(4)生产费用归集分配与产品成本计算;

(5)编制产品成本计算表,结转完工产品成本

扩展知识:

1.正确划分各种费用的界限。

2.了解成本核算的基本要求

3.加强成本核算的基础工作

实训案例:

单一产品不跨月完工产品成本的计算

 

1.认知生产费用的概念、生产费用分类及内容包括生产费用要素和产品成本项目;

2.理解成本核算的一般程序;

3.能按照成本核算程序完成单一产品不跨月完工产品成本的计算与核算;

4.拓展理解成本核算的要求、成本核算的基础工作

根据本任务的知识体系设计相应案例进行实训业务,以便学生理解成本核算的一般程序,掌握产品成本的最基本的核算方法,会进行相关的处理。

设计案例包括

1.对单一产品生产过程中发生的费用进行账务处理;

2.登记制造费用和生产成本明细账;

3.计算单一产品成本。

4

 

项目二  计算跨月完工产品的生产成本

序号

工作任务

知识点

训练或工作项目

教学要求

教学情境与教学设计

参考

学时

1

任务2.1了解在产品数量的核算

1.广义和狭义在产品的含义;

2.在产品数量的核算

 

案例引导分析:

建立在产品台账,熟悉台账的内容和登记要点

   理解广义和狭义在产品的含义;理解正确确定在产品数量的意义;能进行在产品收发存的数量核算;会运用相关知识进行在产品数量的计算

结合案例分析理解如何建立在产品台账、台账的内容及登记要点

1

2

任务2.2认知期末在产品成本与完工产成品成本的关系

期末在产品成本与期初在产品成本、本期发生的生产费用和完工产成品成本的关系式

案例分析

登记产品生产成本明细账,计算期末在产品成本,理解关系式含义

理解期末在产品成本与期初在产品成本、本期发生的生产费用和完工产成品成本的关系,熟悉期末在产品成本计算的一般方法。

结合案例分析理解期末在产品成本与期初在产品成本、本期发生的生产费用和完工产成品成本的关系,熟悉期末在产品成本计算

1

3

任务2.3了解在产品成本计算的一般方法

生产费用在完工产品和在产品之间分配的一般方法:

1.不计算在产品成本方法的含义、特点、适用范围和明细账的登记;

2.按年初在产品成本计算方法的含义、特点、适用范围和明细账的登记;

3.按直接材料成本计算方法的含义、特点、适用范围和明细账的登记;

4.按完工产品成本计算方法的含义、特点、适用范围和明细账的登记

案例分析及项目实训:

运用相关方法进行生产费用在完工产品与在产品之间分配,计算完工产品和期末在产品成本

 

1.理解不计算在产品成本法的含义、特点、适用范围,能用此法登记产品成本明细账计算完工产品成本;

2.理解按年初在产品成本计算方法的含义、特点、适用范围,能用此法登记产品成本明细账计算完工产品成本和月末在产品成本;

3.理解按直接材料成本计算方法的含义、特点、适用范围,能正确登记产品成本明细账计算完工产品成本和月末在产品成本;

4.理解按完工产品成本计算方法的含义、特点、适用范围,能正确登记产品成本明细账计算完工产品成本和在产品成本

1.结合案例分析各种方法的含义、特点和适用范围,明细账的登记方法;

2.运用excel表解决各种方法的实训项目操作,重点是单元格公式的设置;

3.课后训练建议结合教学实训平台案例操作训练

4

4

任务2.4掌握在产品成本计算的主要方法

1.约当产量法

(1)约当产量及约当产量法的有关约月当产量法计算步骤、计算公式及适用范围;

(2)期末在产品完工程度的确定

①单工序投料程度与加工进度的确定方法及完工产品与在产品成本的计算;

②多工序投料程度与加工进度的确定方法及完工产品与在产品成本的计算

2. 定额成本法

(1)定额成本法的有关概念、计算公式、适用范围;

(2)定额成本法计算产品成本的运用。

3. 定额比例法

(1)定额比例法的有关概念、计算公式和适用范围;

(2)定额比例法计算产品成本的运用。

案例分析及实训项目:

1.运用约当产量法计算完工产品和月末在产品成本:

(1)单工序下约当产量法的运用;

(2)多工序下约当产量法的运用。

2.运用定额成本法计算完工产品和月末在产品成本;

2.运用定额比例法计算完工产品和月末在产品成本。

 

 

1.约当产量法

(1)理解约当产量法的有关概念和计算公式;

(2)理解单工序投料程度与加工进度的确定方法,能进行完工产品与在产品成本的计算。

(3)理解多工序投料程度(包括第一工序一次投料、分工序一次投料和分工序陆续投料)与加工进度的确定方法,能进行完工产品与在产品成本的计算。

2.定额成本法

(1)理解定额成本法的有关概念和定额成本的计算公式;

(2)能用定额成本法计算产品成本

3.定额比例法

(1)理解定额比例法的有关概念和计算公式;

(2)能用定额比例法计算完工产品和月末在产品成本

1.结合案例分析各种方法的含义、特点和适用范围,明细账的登记方法;

2.运用excel表解决各种方法的实训项目操作,重点是单元格公式的设置;

3.课后训练建议结合教学实训平台案例操作训练

8

 

项目三   计算多品种产品的生产成本

序号

工作任务

知识点

训练或工作项目

教学要求

教学情境与教学设计

参考

学时

1

任务3.1归集、分配材料费用

基本知识:

1.多品种产品生产成本核算的程序;

2.发生共同耗用材料费用的分配计算及其账务处理;

3.材料费用的内容、涉及的原始凭证、计价方法

4.材料费用的归集与分配方法

拓展知识:

周转材料、燃料的归集分配与材料归集分配的差别比较

案例引导操作项目:

材料费用归集与分配连贯性实训项目:

实训1:材料费用的归集与分配实训

1.认知多品种产品生产成本核算的程序,掌握发生共同耗用材料费用的分配计算及其账务处理;

2.理解材料费用的内容、计价方法,熟悉发料的原始凭证,

3.能对企业生产过程发生的材料费用进行归集和分配。

重点是:

(1)发料凭证汇总表的编制;

(2)多种产品共同耗用材料费用的分配方法;

(3)材料费用分配表的编制;

(4)材料费用归集分配的账务处理

1.案例引导操作(运用excel表进行,重点是进行单元格计算公式的设置),教学案例内容包括:

(1)对案例企业一个月的领料单进行汇总编制“发料凭证汇总表”;

(2)根据“发料凭证汇总表”编制 “材料费用分配表”;

(3)根据“材料费用分配表”编制记账凭证;

(4)根据记账凭证登记基本生产成本和制造费用明细账。

2.分析总结要点和流程;

3.理论知识总结与理解;

4.课后实训巩固、熟练操作

建议:实训需分项实训和连贯性实训相结合。

连贯性实训包括:实验1材料费用的归集与分配;实验2职工薪酬费用的归集与分配;实验3其他费用的归集分配;实验4辅助生产费用的归集与分配;实验5制造费用的归集与分配;实验6废品损失的归集与分配;实验7生产费用在完工产品和在产品之间的分配。

4

2

任务3.2归集、分配外购动力费用

1.外购动力费用的内容与计量;

2.外购动力费用的归集和分配的方法

案例引导操作项目:

外购动力费用归集与分配

1.能编制外购动力费用分配表;

2.理解发生共同耗用外购动力费用的分配计算方法;

3.会进行外购动力费用归集分配的账务处理

1.案例操作分析;

可以采用分项独立案例

2.总结要点和方法;

3.课后实训巩固,熟练操作

建议:实训需分项实训和连贯性实训相结合。

2

3

任务3.3归集、分配人工费用

1.职工薪酬的概念和内容;

2.工资总额的构成内容;

3.工资计算的原始凭证;

4.工资的计算(计时工资的计算、计件工资的计算、应付工资总额的计算、实发金额的计算);

5.职工薪酬费用的核算

(1)工资结算的核算

(2)职工薪酬费用归集和分配的核算;

(3)职工社保费和住房公积金的计提与核算

案例引导操作项目:

职工薪酬费用的归集与分配;

连贯性实训项目:

实训2职工薪酬费用的归集与分配实训

1.认知职工薪酬的概念和内容;

2.理解工资总额的构成内容;

3.了解工资计算的原始记录的内容(包括工资卡、考勤记录、产量纪录);

4.掌握工资的计算方法和工资结算原始凭证的编制:

(1)计时工资的计算;

(2)计件工资的计算

(3)应付工资总额的计算

(4)实发金额的计算);

(5)能编制工资结算单和工资结算汇总表进行工资的计算;

5.能进行职工薪酬费用的核算

(1)工资结算的核算

(2)职工薪酬费用归集和分配的核算:

包括职工薪酬费用分配表的编制和账务处理;

(3)各项工资附加费的计提与核算

1.通过复习财务会计中职工薪酬核算的内容,总结归纳本任务中职工薪酬的基本概念、内容等基本理论;

2.通过案例分析引导学生学会工资的计算;

3.通过案例操作,引导分析工资结算单、工资结算汇总表、职工薪酬费用分配表、社会保险费住房公积金计提表的编制方法,有关记账凭证的编制及相关明细账的登记等方法和流程;

2.总结归纳职工薪酬费用归集和分配的要点、流程和方法;

3.课后实训巩固,熟练操作

建议:实训需分项实训和连贯性实训相结合。

6

4

任务3.4归集、分配其他要素费用

其他要素费用的基本内容和会计处理方法

连贯性实训项目:

实训3其他要素费用的归集和分配实训(包含外购动力费用的归集和分配)

认知其他要素费用的基本内容和会计处理方法

归纳总结其他要素费用归集与分配的方法与账务处理要点,并进行相关实训。建议:实训需分项实训和连贯性实训相结合。

2

5

任务3.5归集、分配辅助生产费用

基本知识:

1.辅助生产的类型;

2.辅助生产费用的归集(辅助生产成本账户的设置)

3.辅助生产费用分配方法

(1)直接分配法

(2)一次交互分配法

拓展知识:

辅助生产费用分配的计划成本分配法

案例引导操作项目:

辅助生产费用的直接分配法;一次交互分配法;计划成本分配法。

连贯性实训项目:

实训4辅助生产费用归集分配实训

1.了解辅助生产的类型;

2.能设置登记辅助生产成本明细账;

3.能用直接分配法、一次交互分配法进行辅助生产费用分配:

(1)分配方法的含义;(2)分配步骤及计算公式;

(3)辅助生产费用分配表的编制;

(4)账务处理。

4.拓展知识:

能用计划成本分配法进行辅助生产费用的分配。

1. 要点、方法分析;

2.案例操作引导;

3.总结归纳要点和方法;

4.课后实训巩固,熟练操作

建议:实训需分项实训和连贯性实训相结合。

案例和实训设计包括:

(1)辅助生产费用的归集:

辅助生产成本明细账的登记及辅助生产费用的汇总;

(2)辅助生产费用的分配:

辅助生产费用分配表的编制、记账凭证的编制、辅助生产明细账的登记与结账。

6

6

任务3.6归集、分配制造费用

1.制造费用的内容;

2.制造费用的归集:制造费用明细账的设置、登记;

3.制造费用的分配方法:

(1)生产工时比例法

(2)生产工人工资比例法

(3)拓展知识:年度计划分配率分配法

案例引导操作项目:

制造费用的归集与分配

连贯性实训项目:

实训5制造费用归集分配实训

能运用进行制造费用的归集,并运用相关方法进行制造费用分配,进行相应的账务处理。

1.案例操作引导

2.要点归纳总结

3.课后实训巩固,熟练操作

建议:实训需分项实训和连贯性实训相结合。

案例和实训设计包括:

(1)制造费用的归集:

制造费用明细账的登记及制造费用的汇总;

(2)制造费用的分配:

制造费用分配表的编制、记账凭证的编制、制造费用明细账的登记与结账。

 

2

7

任务3.7归集、分配损失性费用

1.废品的概念和种类;

2.废品损失的概念和内容;

3.废品损失核算的方法

(1)可修复废品损失的核算;

(2)不可修复废品的核算

案例引导操作项目:

废品损失归集与分配的核算

连贯性实训项目:

实训6废品损失归集分配实训

1.理解废品的概念和种类;

2.理解废品损失的概念和内容;

3.能进行废品损失的核算

1.理论分析讲解;

2.案例操作引导;

3.总结归纳要点和方法;

4.课后实训巩固,熟练操作建议:实训需分项实训和连贯性实训相结合。

案例和实训设计包括:

1.发生可修复废品修复费用的业务和不可修复废品资料,编制有关记账凭证,登记有关废品损失明细账,归集废品损失;

2.对废品损失进行分配,编制记账凭证,登记有关废品损失明细账并结账。

4

8

补充任务3.8生产费用在完工产品和在产品之间分配实训

生产费用在完工产品和在产品之间分配,计算完工产品和月末在产品成本

连贯性实训项目:

实训7生产费用在完工产品和在产品之间分配实训

运用生产费用在完工产品和在产品之间分配方法,计算完工产品和月末在产品成本。

连贯实训项目:

将任务1-6发生的费用归集分配登记到相关基本生产成本明细账,计算生产费用合计,编制产品成本计算单,运用有关分配方法计算完工产品和月末在产品成本,编制产品成本汇总表,编制结转完工产品成本记账凭证,登记基本生产成本明细账并结账。

2

 

项目四  产品成本计算的品种法

序号

工作任务