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规划目标

12.3名师工作室考核方案

来源: 发布时间:2019-05-17 10:32:23 浏览次数: 【字体:

直属院校名师工作室名单
序号单位导师学科建立年份已参加2016年12月市级中小学名师工作室考核
1无锡城市职业技术学院                (无锡高等师范学校)王蕾数学2011
2陈建安音乐2013
3鲁守荣汽车工程2015
4潘霞洁酒店和景区规划2016
5无锡机电高等职业技术学校徐夏民数控2011
6邵泽强机电技术2011
7蒋洪平CAD/CAM技术2011
8仲文祥电子2011
9曾海娟政治2011
10ag国际直营网-ag9亚游集团官网                                       (江苏省无锡立信中等专业学校)杨健财会2015
11朱建明电工电子2015
12顾宏亮电子技术2016
13无锡旅游商贸高等职业技术学校王志红计算机2011
14周伟烹饪2011
15沈艳酒店管理2015
16陆钰会计2016
17江苏省无锡汽车工程中等专业学校蒋红枫汽车技术2011
18陈社会新能源汽车维修2016
19无锡市第一中学陈江辉、钱铭数学2011
20胡平、倪亚清物理2011
21顾军生物2011
22王修建生物2011
23无锡市辅仁高级中学钱军先数学2011
24孙天山化学2011
25徐彤生物2011
26沈志斌物理2011
27无锡市市北高级中学刘波历史2011
28徐松语文2015
29无锡市第一女子中学王荐生物2011
30张伟婧、周晓岚政地2014
31无锡市青山高级中学丁克威英语2011
32江锡钧化学2011
33李青、肖高燕地理2011
34无锡市湖滨中学羊亚平美术2011
35无锡市特殊教育学校陈雪英语文2011
36江苏省无锡师范学校附属小学张明霞语文2011
37乔炜语文2011
38章荣耀语文2011
39钱阳辉数学2011
40陆志洪数学2011
41无锡市实验幼儿园叶岚、秦璞学前教育2011

杨健名师工作室考核办法

 一、考核内容

(一)工作室考核要求 
  1.师德修养:实行师德一票否决制。主持人及工作室成员年度考核合格及以上。

2.学年度工作计划、实施方案、活动开展台账、工作总结等完整;

3.“名师工作室”网页的内容更新情况良好,内容丰富;

4.带教情况良好,每学期开设校级公开示范课一节或专题讲座一次;

5.主持人及其成员互听课、评课每人每学期5节以上;

6.每学期至少主持校级教科研部门组织的校本培训活动1次;

7.每学年至少组织工作室面向外校开放的教育教学专题活动1次;

8.有本工作室领衔的市级及以上教科研课题(至少1项),并正常开展活动;

9.每学年撰写的教育科研论文、随笔、案例在市级以上刊物上公开发表或获奖每位成员不少于1篇,工作室整体在市级以上刊物发表不少于5篇。

(二)工作室成员考核要求

1.年度考核合格及以上;

2.个人学年度发展研修计划及总结完整;

3.每学期至少完成1本以上的教育教学理论读书任务,读书笔记良好;

4.每学期至少完成校级及以上公开课、示范课或讲座1次(教学设计、讲座提纲及音像资料完整);

5.积极参与课题研究,有研究过程记录及成果,撰写论文或反思,至少一篇论文在市级及以上刊物发表或者获得邳州市级二等奖以上奖项。

二、考核管理

工作室内部考核为每学期期末,由学校确定时间组织考核,并将考核结果报教育局组织人事科。教育局每年年底统一组织年度考核。

工作室年度考核结果分良好、合格、不合格三个等次。工作室考核不合格或工作室成员考核不合格者,取消工作室相应资格,不再发放一次性补助及其他经费资助,且2年内不能重新申报。

 

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优秀教学团队建设实施管理办法

(试行)

第一章 总  则

第一条 为贯彻落实教育部《关于进一步深化教学改革全面提高教学质量的若干意见》以及学校《关于教学质量与教学改革的实施意见》等文件精神,开展以教师为主体的优秀教学团队建设工作,特制定本办法。

第二条 优秀教学团队是指以学科带头人、教学能手、职教领军人才等名师为带头人,以系(部)、实训基地和教研组等为建设单位,以专业或课程(群)为建设平台,在多年的教学改革与实践中形成的,具有明确的发展目标、良好的合作精神,老中青搭配、职称和知识结构合理的教学业务组合。

第三条 教学团队作为课程建设和专业建设的重要组织,其目的在于落实“质量工程”,强化质量意识,深化教学改革,促进教学研讨与教学经验交流,开发教学资源,推进教育创新,规范教学管理,切实提高教学质量,加强课程建设和专业建设,培养能适应地方经济发展、具有创新精神和实践能力的高素质人才,同时推进教学工作的老中青相结合,发扬传、帮、带的作用,培养可持续发展的教学队伍。

第四条 学校教学团队中期建设目标是构建校级、市级、省级教学团队,同时,学校鼓励各系(部)自主组建和建设教学团队,教学团队将重点围绕基础教育课程(群)、专业主干(大类)教育课程(群)和实践教学环节(实践教学、学科竞赛等)建设与实施组建。

第二章  申报与评选

第五条 教学团队以系(部)、教研组、实训中心为基础架构,根据发展实际申报组建,也可以根据实际需要,跨系联合组建。

第六条 学校优秀教学团队的评选每年评选一次,每次评选校级教学团队2个左右。

第七条 学校教学指导委员会(教务处)根据学校总体发展规划与申报情况确定评选数量。

第八条 根据省级、市级教学团队评选的有关要求,省级、市级优秀教学团队申报原则上从学校优秀教学团队中择优推荐。

第三章   申报条件

第九条 教学团队设置团队带头人1名,一般由8人以上组成。团队带头人应具备以下条件:

(一)具备高级职称,长期致力于本团队课程建设,坚持教学一线授课,教学效果良好,具有创新性教学学思想和较深的学术造诣;学校教龄满10年,且在本校任教满5年以上。

(二)具有团结协作精神和相应的组织、管理和领导能力。

(三)熟悉所在团队各个教学环节,特别是系列课程的教育、教学改革趋势,能指导课程体系、教材建设、教学内容、教学方法和手段的改革。

(四)同时具备下列条件之三:

1.各级教学名师(学科带头人、教学能手、省级职教领军人才等)。

2.获国家教学成果奖,或省级教学成果奖的前5名,或市级教学成果奖的前3名,或校级教学成果一等奖的前2名。

3.主持国家级、省、部级课题并已结题。

4.是国家级精品课程,省级精品课程,市级精品课程,校级精品课程的负责人。

5.国家级实验(实训)教学示范中心,省级实验(实训)教学示范中心,市级实验(实训)教学示范中心,校级实验实验(实训)教学示范中心教学示范中心的负责人。

6.近5年积极以第一作者在省级或以上期刊上发表教育教学研究论文,平均每年1篇以上,或主编出版教材1部以上。

7.有一定的影响力,坚持长期从事教育教学研究工作,在教学实践方面取得了公认的成绩,比如在技能大赛或技能大赛辅导上成绩优良、被聘为各级各类教学研究机构研究员、各级评审委员会委员、各级教学质量委员会会员等。

教学团队的职称结构和年龄结构要求:以单一课程建设为任务的教学团队高级讲师不少于2名;以实验实践教学环节建设为任务的教学团队高级讲师不少于1名;以课程群和系列课程建设为任务的教学团队高级讲师不少于2名,以专业建设为任务的教学团队高级讲师不少于3名。教学团队具有较好的年龄、职称、学历、学缘结构,团队骨干成员应具备硕士研究生及以上学历。

十一团队在课程建设、教材建设、教育教学改革研究、教学梯队建设等方面应有一定的基础和明确的思路与规划。                

第十二条 为保证建设质量,学校教学团队实行限制申请制度。不同教学团队负责人原则上不能由同一人兼任。

第四章 建设内容

十三 教学工作。承担本学科教学工作,了解学科(专业)、行业现状,追踪学科(专业)前沿,及时更新教学内容。能积极推进教学改革,教学方法科学,教学手段先进,重视实验(实践)教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施,教学效果好。尤其在探索教学模式、建设培养高素质应用型专门人才的优质教学资源、培养学生创新精神、实践能力等方面成效显著。

第十四条 教育教学研究。积极参加教学改革与创新,并把相应成果运用到教学活动中,有效提高教学质量。总结教学研究、教学改革成果,组织申报各级教学研究项目课题和各级教学成果。

第十五条课程建设。积极开展课程建设、教材建设、多媒体课件建设和网络课程建设、网络资源建设等。组织申报各级精品课程、优秀课程、精品(规划)教材等。

第十六条 师资队伍。建立合理的教学梯队人员,特别要重视团队内青年教师的传、帮、带,提高整体教学水平,培育各级教学名师。

第五章 选拔程序

第十七条 团队申报。由申请团队填写《优秀教学团队申报表》(见附件1),并将相关获奖证书、论文的原件和复印件于规定时间交至所在系(部);

第十八条 系部)初评。各系(部)根据学校(教务处)发布的申报候选名单,对申报团队进行初评,择优向学校(教务处)推荐,向学校(教务处)推荐教学团队的个数由教务处根据当年情况指定。各部门填写推荐意见、签字、盖章后,将被推荐者的获奖证书、论文的复印件(原件经校对后可带回)和申报表(含电子版)统一报教务处;

第十九条由教务处组织有关人员根据申报条件对各系(部)推荐的团队进行审核;

第二十条 学校(教务处)会议评审。学校教学指导委员会(教务处)根据评选条件对进入本阶段的推荐团队进行严格审查,在充分评议的基础上,形成意见,予以公示后上报学校;

第二十一条 校长办公会审批。学校校长办公会对教学指导委员会(教务处)确定的名单进行审核,审核批准后发文公布。

第六章  项目管理

第二十二条 优秀教学团队建设周期为5年,学校按政策给予建设经费,经费由团队负责人管理,按照学校质量工程经费使用管理办法相关条款列支。

第二十三条 优秀教学团队建设由所在系(部)负责监督、管理,教务处负责立项、中期检查、结题验收。

第二十四条 优秀教学团队对所负责课程的教学及其教学质量实行整体负责制,带头人负总责,对于优秀教学团队所负责的课程,在教学安排上可在团队成员内部进行自主调配;在教学质量考核方面,学校只考核团队的整体教学质量,而不针对每一个成员进行考核,团队成员需要使用教学质量评价结果时,统一以团队评价结果为准。

第二十五条 优秀教学团队应在建设中期接受学校组织专家组进行评估检查,对未能按既定计划建设的团队提出整改意见或取消经费支持。

第二十六条 建设期满后,优秀教学团队需提交《教学团队总结报告》,学校对资助团队的各项成果进行评估验收。

第七章 附则

第二十七条 本实施办法自发布之日起开始执行,由教务处负责解释。

                                                                                                                2015.9

 



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