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规划目标

12.1名师工作室2015-2019年度工作计划

来源: 发布时间:2019-05-17 10:54:43 浏览次数: 【字体:


杨健工作室2015年度工作计划

 

杨健名师工作室于去年经过无锡市滨湖区教育局考核被列为区级名师工作室。根据《滨湖区教育局名师工作室建设与管理考核办法》,为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用,促进名师工作室的健康可持续发展,制定以下计划:

一、指导思想

严格执行学校名师工作室章程,以人为本,遵循名师成长的规律,突出针对性、实效性、实践性和先进性,按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室成员的教学中,让名师工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的前沿阵地。

二、目标和要求

(一)工作室成员发展目标

使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平,教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高,成为高素质、高水平,具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。

(二)工作要求

1.学习有关教育学、心理学的理论,及时更新会计专业知识,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性,形成自己独特的教学风格。

2.开展教育、教学研究,为全校,全区乃至全市教师提供高质量的观摩课、研究课。组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,从而提高本校教学质量,打造会计品牌专业。

3.开展教育科研活动,把握教育改革的动态,特别是会计专业研究动态,善于把教学实践经验升华为理论,能独立主持或独立开展科学研究,在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用,逐步提高教育科研能力。

4.学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂。

5.每位工作室成员每年至少在省级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇。

 

三、学习研究内容

(一)认真学习古今中外优秀的教育理论以及“人民教育”等教育教学刊物,正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等,为打造职教名牌教师提供精神食粮,加速名师的成长。

(二)通研当前使用的教材,研究其编排体系特点、内容、方法等,能博采众长,正确把握教材的意图,提高工作室成员的课改水平。

(三)调查研究当前我区教育现状,找出会计教育教学中的经验和不足,写出调查报告,提出合理建议,有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为本校本区职业教育、教学的发展、改进出谋划策。

(四)了解会计教学的新成果与新视点,明确课程改革的方向,自觉更新知识结构,改革课堂教学模式,灵活教学方法,建立新型师生关系,让课堂更加生动活泼,全面、有效提高课堂教学效率。

(五)进行课题研究,每位成员要有自己的科研课题,以课题带培训,提高科研意识和研究能力,善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结,增强创新意识,培养创新能力。

(六)学习、撰写案例(教案、课堂实录)、论文、课题研究计划、调查报告等文章,以提高研究能力和写作水平。

四、本年度工作安排

(一)常规活动

1.建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度,时间一般安排在星期三下午,每两周一次;

2.借助联院协作委员会平台,进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注教育改革与发展的动态和趋向,提高团队成员实施课程改革的能力;举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动,每月一次。

3.活动由工作室成员轮流主持;

4.工作室严格活动考勤。

(二)工作方法

1.采取集中与分散相结合,以分散为主;

2.采取名师对成员的指导与成员自我实践相结合,以自我实践为主;

3.采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主;

4.采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主。

(三)时间内容安排备注

1.2015年1、2月

(1)学习《无锡市中等职业学校名师工作室建设与管理考核办法》,讨论工作室活动计划,制定工作室年度计划及成员个人成长计划;

(2)完善学员业务档案,全面记录学习和培养过程情况;

(3)修订工作室活动计划;

2.2015年3月

(1)组织工作室成员互相听课、说课、评课,并写出反思感想;

(2)邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导;

(3)承办无锡市财会名师共同体活动。

3. 2015年4月

(1)提供让工作室成员开阔视野的“充电”机会,外出参加联院组织的活动。

(2)深入学校和成员一道共同实践新的教育思想和理念,找出优点和不足,再学习、再实践;

4. 2015年5月

(1)外出参加各类听课活动;

(2)申报江苏省品牌专业专题研讨。

5. 2014年6月

(1)收集学员读书笔记,开展理论研究;

(2)制定假期学习计划;

(3)召开工作室全体成员座谈会,畅谈投身工作室的收获与感悟;

6. 2015年9月

(1)召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务;

(2)承办对外公开课展示活动。

7. 2014年10月

(1)组织工作室成员互相听课、说课、评课,并写出反思感想;

(2)外出参加联院协作组活动;

8. 2015年11月

(1)邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况及技能比赛进行全面指导;

(2)外出参加联院财会协作组活动;

9. 2015年12月

(1)检查科研课题研究的落实情况;

(2)结合成员平时教学和学习情况,写出质量分析报告和今后的改进意见;

(3)检查年度计划完成情况,规划下年度工作计划。

                                               2015年1月


 

杨健工作室2016年度工作计划

 

杨健名师工作室于去年经过无锡市教育局考核被列为市级名师工作室。根据《名师工作室建设与管理考核办法》,为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用,促进名师工作室的健康可持续发展,制定以下计划:

一、指导思想

严格执行学校名师工作室章程,以人为本,遵循名师成长的规律,突出针对性、实效性、实践性和先进性,按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室成员的教学中,让名师工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的前沿阵地。

二、目标和要求

(一)工作室成员发展目标

使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平,教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高,成为高素质、高水平,具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。

(二)工作要求

1.学习有关教育学、心理学的理论,及时更新会计专业知识,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性,形成自己独特的教学风格。

2.开展教育、教学研究,为全校,全区乃至全市教师提供高质量的观摩课、研究课。组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,从而提高本校教学质量,打造会计品牌专业。

3.开展教育科研活动,把握教育改革的动态,特别是会计专业研究动态,善于把教学实践经验升华为理论,能独立主持或独立开展科学研究,在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用,逐步提高教育科研能力。

4.学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂。

5.每位工作室成员每年至少在省级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇。

 

三、学习研究内容

(一)认真学习古今中外优秀的教育理论以及“人民教育”等教育教学刊物,正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等,为打造职教名牌教师提供精神食粮,加速名师的成长。

(二)通研当前使用的教材,研究其编排体系特点、内容、方法等,能博采众长,正确把握教材的意图,提高工作室成员的课改水平。

(三)调查研究当前我区教育现状,找出会计教育教学中的经验和不足,写出调查报告,提出合理建议,有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为本校本区职业教育、教学的发展、改进出谋划策。

(四)了解会计教学的新成果与新视点,明确课程改革的方向,自觉更新知识结构,改革课堂教学模式,灵活教学方法,建立新型师生关系,让课堂更加生动活泼,全面、有效提高课堂教学效率。

(五)进行课题研究,每位成员要有自己的科研课题,以课题带培训,提高科研意识和研究能力,善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结,增强创新意识,培养创新能力。

(六)学习、撰写案例(教案、课堂实录)、论文、课题研究计划、调查报告等文章,以提高研究能力和写作水平。

四、本年度工作安排

(一)常规活动

1.建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度,时间一般安排在星期三下午,每两周一次;

2.借助联院协作委员会平台,进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注教育改革与发展的动态和趋向,提高团队成员实施课程改革的能力;举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动,每月一次。

3.活动由工作室成员轮流主持;

4.工作室严格活动考勤。

(二)工作方法

1.采取集中与分散相结合,以分散为主;

2.采取名师对成员的指导与成员自我实践相结合,以自我实践为主;

3.采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主;

4.采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主。

(三)时间内容安排备注

1.2016年1、2月

(1)学习《无锡市中等职业学校名师工作室建设与管理考核办法》,讨论工作室活动计划,制定工作室年度计划及成员个人成长计划;

(2)完善学员业务档案,全面记录学习和培养过程情况;

(3)修订工作室活动计划;

2.2016年3月

(1)组织工作室成员互相听课、说课、评课,并写出反思感想;

(2)邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导;

(3)承办无锡市财会名师共同体活动。

3. 2016年4月

(1)提供让工作室成员开阔视野的“充电”机会,外出参加联院组织的活动。

(2)深入学校和成员一道共同实践新的教育思想和理念,找出优点和不足,再学习、再实践;

4. 2016年5月

(1)外出参加各类听课活动;

(2)精品课程的开发。

5. 2016年6月

(1)收集学员读书笔记,开展理论研究;

(2)制定假期学习计划;

(3)召开工作室全体成员座谈会,畅谈投身工作室的收获与感悟;

6. 2016年9月

(1)召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务;

(2)承办对外公开课展示活动。

7. 2016年10月

(1)组织工作室成员互相听课、说课、评课,并写出反思感想;

(2)外出参加联院协作组活动;

(3)参与市级技能比赛

8. 2016年11月

(1)邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况及技能比赛进行全面指导;

(2)外出参加联院财会协作组活动;

9. 2016年12月

(1)检查科研课题研究的落实情况;

(2)结合成员平时教学和学习情况,写出质量分析报告和今后的改进意见;

(3)检查年度计划完成情况,规划下年度工作计划。

 

                               2016年1月


 

杨健工作室2017年度工作计划

 

今年为市级名师工作室的验收年,为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用,顺利通过验收,促进名师工作室的健康可持续发展,制定以下计划:

一、指导思想

严格执行学校名师工作室章程,以人为本,遵循名师成长的规律,突出针对性、实效性、实践性和先进性,按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室成员的教学中,让名师工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的前沿阵地。

二、目标和要求

(一)工作室成员发展目标

使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平,教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高,成为高素质、高水平,具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。

(二)工作要求

1.学习有关教育学、心理学的理论,及时更新会计专业知识,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性,形成自己独特的教学风格。

2.开展教育、教学研究,为全校,全区乃至全市教师提供高质量的观摩课、研究课。组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,从而提高本校教学质量,打造会计品牌专业。

3.开展教育科研活动,把握教育改革的动态,特别是会计专业研究动态,善于把教学实践经验升华为理论,能独立主持或独立开展科学研究,在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用,逐步提高教育科研能力。

4.学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂。

5.每位工作室成员每年至少在省级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇。

 

三、学习研究内容

(一)认真学习古今中外优秀的教育理论以及“人民教育”等教育教学刊物,正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等,为打造职教名牌教师提供精神食粮,加速名师的成长。

(二)通研当前使用的教材,研究其编排体系特点、内容、方法等,能博采众长,正确把握教材的意图,提高工作室成员的课改水平。

(三)调查研究当前我区教育现状,找出会计教育教学中的经验和不足,写出调查报告,提出合理建议,有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为本校本区职业教育、教学的发展、改进出谋划策。

(四)了解会计教学的新成果与新视点,明确课程改革的方向,自觉更新知识结构,改革课堂教学模式,灵活教学方法,建立新型师生关系,让课堂更加生动活泼,全面、有效提高课堂教学效率。

(五)进行课题研究,每位成员要有自己的科研课题,以课题带培训,提高科研意识和研究能力,善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结,增强创新意识,培养创新能力。

(六)学习、撰写案例(教案、课堂实录)、论文、课题研究计划、调查报告等文章,以提高研究能力和写作水平。

四、本年度工作安排

(一)常规活动

1.建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度,时间一般安排在星期三下午,每两周一次;

2.借助联院协作委员会平台,进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注教育改革与发展的动态和趋向,提高团队成员实施课程改革的能力;举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动,每月一次。

3.活动由工作室成员轮流主持;

4.工作室严格活动考勤。

(二)工作方法

1.采取集中与分散相结合,以分散为主;

2.采取名师对成员的指导与成员自我实践相结合,以自我实践为主;

3.采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主;

4.采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主。

(三)时间内容安排备注

1.2017年1、2月

(1)学习《无锡市中等职业学校名师工作室建设与管理考核办法》,讨论工作室活动计划,制定工作室年度计划及成员个人成长计划;

(2)完善学员业务档案,全面记录学习和培养过程情况;

(3)修订工作室活动计划;

2.2017年3月

(1)组织工作室成员互相听课、说课、评课,并写出反思感想;

(2)邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导;

(3)承办无锡市财会名师共同体活动。

3. 2017年4月

(1)提供让工作室成员开阔视野的“充电”机会,外出参加联院组织的活动。

(2)深入学校和成员一道共同实践新的教育思想和理念,找出优点和不足,再学习、再实践;

(3)准备市级名师工作室验收材料

4. 2017年5月

(1)外出参加各类听课活动;

(2)指导学生参加联院技能比赛

5. 2017年6月

(1)收集学员读书笔记,开展理论研究;

(2)制定假期学习计划;

(3)召开工作室全体成员座谈会,畅谈投身工作室的收获与感悟;

6. 2017年9月

(1)召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务;

(2)承办对外公开课展示活动。

7. 2017年10月

(1)组织工作室成员互相听课、说课、评课,并写出反思感想;

(2)外出参加联院协作组活动;

(3)准备市级名师工作室验收材料

8. 2017年11月

(1)邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况及技能比赛进行全面指导;

(2)外出参加联院财会协作组活动;

(3)准备市级名师工作室验收材料

9. 2017年12月

(1)检查科研课题研究的落实情况;

(2)接收市级名师工作室验收及对外展示;

(2)结合成员平时教学和学习情况,写出质量分析报告和今后的改进意见;

(3)检查年度计划完成情况,规划下年度工作计划。

                                 2017年1月


 

杨健工作室2018年度工作计划

 

杨健名师工作室于去年通过市级名师工作室的考核,为继续充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用,促进名师工作室的健康可持续发展,制定以下计划:

一、指导思想

严格执行学校名师工作室章程,以人为本,遵循名师成长的规律,突出针对性、实效性、实践性和先进性,按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室成员的教学中,让名师工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的前沿阵地。

二、目标和要求

(一)工作室成员发展目标

使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平,教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高,成为高素质、高水平,具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。

(二)工作要求

1.学习有关教育学、心理学的理论,及时更新会计专业知识,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性,形成自己独特的教学风格。

2.开展教育、教学研究,为全校,全区乃至全市教师提供高质量的观摩课、研究课。组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,从而提高本校教学质量,打造会计品牌专业。

3.开展教育科研活动,把握教育改革的动态,特别是会计专业研究动态,善于把教学实践经验升华为理论,能独立主持或独立开展科学研究,在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用,逐步提高教育科研能力。

4.学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂。

5.每位工作室成员每年至少在省级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇。

 

三、学习研究内容

(一)认真学习古今中外优秀的教育理论以及“人民教育”等教育教学刊物,正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等,为打造职教名牌教师提供精神食粮,加速名师的成长。

(二)通研当前使用的教材,研究其编排体系特点、内容、方法等,能博采众长,正确把握教材的意图,提高工作室成员的课改水平。

(三)调查研究当前我区教育现状,找出会计教育教学中的经验和不足,写出调查报告,提出合理建议,有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为本校本区职业教育、教学的发展、改进出谋划策。

(四)了解会计教学的新成果与新视点,明确课程改革的方向,自觉更新知识结构,改革课堂教学模式,灵活教学方法,建立新型师生关系,让课堂更加生动活泼,全面、有效提高课堂教学效率。

(五)进行课题研究,每位成员要有自己的科研课题,以课题带培训,提高科研意识和研究能力,善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结,增强创新意识,培养创新能力。

(六)学习、撰写案例(教案、课堂实录)、论文、课题研究计划、调查报告等文章,以提高研究能力和写作水平。

四、本年度工作安排

(一)常规活动

1.建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度,时间一般安排在星期三下午,每两周一次;

2.借助联院协作委员会平台,进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注教育改革与发展的动态和趋向,提高团队成员实施课程改革的能力;举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动,每月一次。

3.活动由工作室成员轮流主持;

4.工作室严格活动考勤。

(二)工作方法

1.采取集中与分散相结合,以分散为主;

2.采取名师对成员的指导与成员自我实践相结合,以自我实践为主;

3.采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主;

4.采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主。

(三)时间内容安排备注

1.2017年1、2月

(1)学习《无锡市中等职业学校名师工作室建设与管理考核办法》,讨论工作室活动计划,制定工作室年度计划及成员个人成长计划;

(2)完善学员业务档案,全面记录学习和培养过程情况;

(3)修订工作室活动计划;

2.2017年3月

(1)组织工作室成员互相听课、说课、评课,并写出反思感想;

(2)邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导;

(3)承办无锡市财会名师共同体活动。

3. 2017年4月

(1)提供让工作室成员开阔视野的“充电”机会,外出参加联院组织的活动。

(2)深入学校和成员一道共同实践新的教育思想和理念,找出优点和不足,再学习、再实践;

4. 2017年5月

(1)外出参加各类听课活动;

(2)参与校企合作示范组合的创建。

5. 2017年6月

(1)收集学员读书笔记,开展理论研究;

(2)制定假期学习计划;

(3)召开工作室全体成员座谈会,畅谈投身工作室的收获与感悟;

6. 2017年9月

(1)召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务;

(2)承办对外公开课展示活动。

7. 2017年10月

(1)组织工作室成员互相听课、说课、评课,并写出反思感想;

(2)外出参加联院协作组活动;

8. 2017年11月

(1)邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况及技能比赛进行全面指导;

(2)外出参加联院财会协作组活动;

9. 2017年12月

(1)检查科研课题研究的落实情况;

(2)结合成员平时教学和学习情况,写出质量分析报告和今后的改进意见;

(3)检查年度计划完成情况,规划下年度工作计划。

                                 2018年1月


 

杨健工作室2019年度工作计划

 

杨健名师工作室成立以来,有序运行成绩显著,在本年,工作重点是创建省级名师工作室,围绕此目标制定年度工作计划如下:

一、指导思想

严格执行学校名师工作室章程,以人为本,遵循名师成长的规律,突出针对性、实效性、实践性和先进性,按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室成员的教学中,让名师工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的前沿阵地。

二、目标和要求

(一)工作室成员发展目标

使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平,教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高,成为高素质、高水平,具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。

(二)工作要求

1.学习有关教育学、心理学的理论,及时更新会计专业知识,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性,形成自己独特的教学风格。

2.开展教育、教学研究,为全校,全区乃至全市教师提供高质量的观摩课、研究课。组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,从而提高本校教学质量,打造会计品牌专业。

3.开展教育科研活动,把握教育改革的动态,特别是会计专业研究动态,善于把教学实践经验升华为理论,能独立主持或独立开展科学研究,在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用,逐步提高教育科研能力。

4.学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂。

5.每位工作室成员每年至少在省级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇。

 

三、学习研究内容

(一)认真学习古今中外优秀的教育理论以及“人民教育”等教育教学刊物,正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等,为打造职教名牌教师提供精神食粮,加速名师的成长。

(二)通研当前使用的教材,研究其编排体系特点、内容、方法等,能博采众长,正确把握教材的意图,提高工作室成员的课改水平。

(三)调查研究当前我区教育现状,找出会计教育教学中的经验和不足,写出调查报告,提出合理建议,有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为本校本区职业教育、教学的发展、改进出谋划策。

(四)了解会计教学的新成果与新视点,明确课程改革的方向,自觉更新知识结构,改革课堂教学模式,灵活教学方法,建立新型师生关系,让课堂更加生动活泼,全面、有效提高课堂教学效率。

(五)进行课题研究,每位成员要有自己的科研课题,以课题带培训,提高科研意识和研究能力,善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结,增强创新意识,培养创新能力。

(六)学习、撰写案例(教案、课堂实录)、论文、课题研究计划、调查报告等文章,以提高研究能力和写作水平。

四、本年度工作安排

(一)常规活动

1.建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度,时间一般安排在星期三下午,每两周一次;

2.借助联院协作委员会平台,进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注教育改革与发展的动态和趋向,提高团队成员实施课程改革的能力;举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动,每月一次。

3.活动由工作室成员轮流主持;

4.工作室严格活动考勤。

(二)工作方法

1.采取集中与分散相结合,以分散为主;

2.采取名师对成员的指导与成员自我实践相结合,以自我实践为主;

3.采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主;

4.采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主。

(三)时间内容安排备注

1.2019年1、2月

(1)学习省级《名师工作室建设与管理考核办法》,讨论工作室活动计划,制定工作室年度计划及成员个人成长计划;

(2)完善学员业务档案,全面记录学习和培养过程情况;

(3)修订工作室活动计划;

2.2019年3月

(1)组织工作室成员互相听课、说课、评课,并写出反思感想;

(2)邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导;

(3)承办无锡市财会名师共同体活动。

3. 2019年4月

(1)提供让工作室成员开阔视野的“充电”机会,外出参加联院组织的活动。

(2)深入学校和成员一道共同实践新的教育思想和理念,找出优点和不足,再学习、再实践;

(3)省级名师工作室的材料归集。

4. 2019年5月

(1)外出参加各类听课活动;

(2)申报江苏省品牌专业专题研讨;

(3)省级名师工作室的材料归集及上报。

5. 2019年6月

(1)收集学员读书笔记,开展理论研究;

(2)制定假期学习计划;

(3)召开工作室全体成员座谈会,畅谈投身工作室的收获与感悟;

6. 2019年9月

(1)召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务;

(2)承办对外公开课展示活动。

7. 2019年10月

(1)组织工作室成员互相听课、说课、评课,并写出反思感想;

(2)外出参加联院协作组活动;

8. 2019年11月

(1)邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况及技能比赛进行全面指导;

(2)外出参加联院财会协作组活动;

9. 2019年12月

(1)检查科研课题研究的落实情况;

(2)结合成员平时教学和学习情况,写出质量分析报告和今后的改进意见;

(3)检查年度计划完成情况,规划下年度工作计划。

                                    2019年1月

 

 

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